這是什么意思？：符號(hào)學(xué)的75個(gè)基本概念

定　價(jià)：￥39.80

作　者：	（英）霍爾著，郭珊珊譯
出版社：	中央編譯出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	其他科普知識(shí)

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ISBN：	9787511706010	出版時(shí)間：	2010-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	176	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　符號(hào)學(xué)是關(guān)于記號(hào)的理論。記號(hào)種類繁多，千差萬別：從簡單的指路標(biāo)牌，到警示火災(zāi)的煙霧，再到隱藏于藝術(shù)與文學(xué)中的文化符號(hào)。閱讀記號(hào)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，然而符號(hào)學(xué)卻常常被認(rèn)為是一門神秘難解的學(xué)問。這本導(dǎo)論性質(zhì)的書避免抽象理論，用直觀而形象的實(shí)例。為我們揭開符號(hào)學(xué)的神秘面紗。全書羅列75個(gè)符號(hào)學(xué)中關(guān)鍵性的概念，每一節(jié)都以一幅圖像或記號(hào)開篇，提出問題，引導(dǎo)我們?nèi)リU釋所看到的內(nèi)容。翻到下一頁，我們便可以把自己的闡釋與記號(hào)背后蘊(yùn)含的理論相比對(duì)。通過這種方式，我們可以積極調(diào)動(dòng)自己的創(chuàng)造性思維。隨著書中符號(hào)學(xué)概念框架的構(gòu)建。我們會(huì)不斷地去思考或假設(shè)：“傳播是什么？傳播是如何起作用的，為什么傳播很重要？”不論是一口氣將整《這是什么意思？（符號(hào)學(xué)的75個(gè)基本概念）》讀完，還是平時(shí)信手翻閱，我們都可以從這《這是什么意思？（符號(hào)學(xué)的75個(gè)基本概念）》中讀到很多實(shí)用的例子，它們解釋了在當(dāng)下的文化中，意義是如何被制造并呈現(xiàn)的。書中巧妙的表述，將尤其有助于擁有創(chuàng)造性思維的人在工作中熟練應(yīng)用視覺語言，并從符號(hào)學(xué)中獲益。

作者簡介

　　肖恩·霍爾SeanHall，他是倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院語境研究的負(fù)責(zé)人。他曾是牛津大學(xué)貝利奧爾學(xué)院哲學(xué)系的講師。他還是一位藝術(shù)家。他曾經(jīng)在維多利亞阿伯特博物館（V&A）、英國皇家美術(shù)院（RoyalAcademy）。白教堂畫廊（WhitechapelGallery）舉辦過作品展。郭珊珊，廣告學(xué)碩士。任職于中國傳媒大學(xué)教育基金會(huì)。

圖書目錄

引言
致謝
1記號(hào)與標(biāo)記
畫中的蘋果意味著什么？
你能弄清這些黑點(diǎn)的意義嗎？
這是什么？
照片里的女人出了什么事？
這個(gè)象征符號(hào)意味著什么？
是誰發(fā)送了這則訊息？
你怎么看這幅畫？
這條信息究竟在說什么？
蒙娜麗莎的信息是如何傳遞的？
我們?cè)撊绾蜗蚝蟠鷤鬟_(dá)危險(xiǎn)信號(hào)？
你對(duì)他了解多少？
你對(duì)這張照片有何感想？
2意義表達(dá)的方式
下面哪三個(gè)選項(xiàng)最相像？
這個(gè)等式是如何成立的？
這件物品代表了哪個(gè)國家？
你能僅通過發(fā)型認(rèn)出這人是誰嗎？
這個(gè)花瓶的反語是什么？
這句話在騙人嗎？
正方形同圓形相加，你能得到一個(gè)“方形圓”嗎？
畫面中心人物的頭頂上描繪的是什么？
這幅畫表現(xiàn)了什么？
3概念結(jié)構(gòu)
圖畫里面是根煙斗？
下圖中，哪個(gè)圖形不同于其他項(xiàng)？
你能讀出下面的字？
你看到的紅色跟其他人看到的一樣嗎？
這個(gè)戰(zhàn)爭場(chǎng)面看起來像真的？
這兩個(gè)時(shí)鐘有什么區(qū)別嗎？
從這個(gè)喝香檳的男人能觀察到什么呢？
這些交通燈是否有意義？
只用4條直線穿過所有9個(gè)紅點(diǎn)，同時(shí)不能
斷筆，你能做到嗎？
4視覺結(jié)構(gòu)
這幅圖表現(xiàn)了什么？
這幅畫中的哪一部分是被理想化的？
這幅畫是從左向右讀好呢？還是從右向左讀？
為什么要將耶穌放在雕塑的中心？
你從這幅畫的背景中發(fā)現(xiàn)了什么？
你能夠確定兩星一組還是三星一組？
為什么右邊的畫像在圖像中出現(xiàn)了兩次？
我們能想到未來是什么樣嗎？
我們能夠表現(xiàn)時(shí)間嗎？
5文本結(jié)構(gòu)
這張明信片有什么令人好奇的地方嗎？
哪個(gè)是真的？
你明白我的意思嗎？
你注意到這則廣告的哪些古怪之處了嗎？
你更喜歡哪個(gè)人？
只讀一遍以下的文字列表，然后翻到下一頁：
這個(gè)對(duì)話有多像真的？
這會(huì)是真的嗎？
派生文本與輔助語言
6詮釋的問題
你能區(qū)分橡樹與榆樹的不同嗎？
這個(gè)感嘆號(hào)是否意指不明？
這張菜單究竟哪里不對(duì)勁？
這種服裝搭配是不是有些古怪？
這個(gè)框里有多少個(gè)單詞？
這個(gè)螺絲錐的使用規(guī)則是什么？
圖片中心的女性看上去是真的嗎？
這是藝術(shù)嗎？
這個(gè)手勢(shì)意味著什么？
7意義的構(gòu)成
我們?cè)撊绾卧u(píng)價(jià)這張圖片？
這是風(fēng)景畫還是肖像畫呢？
這句話是什么樣的人寫下來的呢？
是什么使得這件藝術(shù)品如此反傳統(tǒng)？
事物的展示方式能夠影響我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)嗎？
這張地圖有什么問題嗎？
王座對(duì)可能坐在上面的人意味著什么？
藝術(shù)家的個(gè)人生活會(huì)影響到我們對(duì)其作品的認(rèn)識(shí)嗎？
這些涂鴉什么意思？
8故事與故事講述
耶穌真的被釘死在十字架上？
是什么形成了這則故事？
你能解釋這則故事嗎？
你能從這人的表情看出什么？
這張照片有什么新奇之處嗎？
這些人出了什么事？
哪個(gè)故事更好呢？
接下來會(huì)發(fā)生什么？
如果在路上遇到佛祖，你該做什么？
結(jié)論
參考書目
圖片提供