中國教師最需要的新理念

定　價：￥28.00

作　者：	管向群主編
出版社：	南京大學出版社
叢編項：
標　簽：	中國教育

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ISBN：	9787305073700	出版時間：	2010-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	323	字數(shù)：

內容簡介

　　教育理念是指導教育行為的思想觀念和精神追求。只要有教育行為的發(fā)生，就一定有教育理念的作用和影響。叢書從“中國教育”、“中國教師”、“中國校長”、“中國班主任”的視角，分別凝練了不同的“新理念”專題。這本《中國教師最需要的新理念》從“教師角色”、“師生關系”、“教師教學”、“教師教育”4個層面進行論述。叢書基于教育實踐闡述教育理念，對指導教育實踐、推動我國教育改革發(fā)展具有一定的啟示與借鑒意義。

作者簡介

　　管向群，男，江蘇海安人，哲學碩士，研究員。歷任江蘇教育報編輯部副主任，江蘇省委高校工委宣傳處、江蘇省委教育工委宣教處副處長、處長，江蘇省教育廳社會科學研究與思想政治教育處處長，現(xiàn)任江蘇省教育科學研究院黨委書記。主要從事中國古典哲學、馬克思主義中國化及高校思想政治教育研究，任江蘇省社科聯(lián)理事、江蘇省鄧小平理論研究會理事，受聘擔任江蘇省學習實踐科學發(fā)展觀宣講團成員，南京理工大學思想政治教育專業(yè)指導委員會副主任委員（2002—2006），江南大學江南發(fā)展研究院學術委員會委員（2006—2009）等。主持“江蘇省哲學社會科學研究‘十五’規(guī)劃基金項目重點課題”、“江蘇省高校哲學社會科學研究基金項目重點課題”、“教育部人文社會科學研究基金項目重點課題”等課題研究。在國家級和省級刊物發(fā)表論文數(shù)十篇，并多次榮獲“全國高校思想政治教育研究成果獎”、“江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎”、“江蘇省高校哲學社會科學優(yōu)秀成果獎”和“江蘇省高等教育科研成果獎”。

圖書目錄

第一章教師角色
一師者，集知識和智慧于一身的智者
二師者，學生學習的楷模與榜樣
三當老師就要當“大教師”
四教師，是最活躍的教育力量
五教師是最重要的課程資源
六教師是學生成長的促進者
七教師是教育科研的研究者
八教師是教育活動的組織領導者
九教師是美好精神的追求者
十教師最需要的是自我實現(xiàn)的快樂
十一最好的教師勇于不斷超越自己
十二做學生期待的、最有魅力的教師
第二章師生關系
十三師生關系的本質是教育關系
十四師生關系是影響教育效果的關鍵
十五和諧師生關系是教育的靈魂
十六師生關系是多種關系的綜合體
十七平等——不再是一種依附關系
十八民主——不再是一種授受關系
十九對話——走向經(jīng)驗共享
二十溝通——走向心靈溝通
二十一創(chuàng)造新型的師生情感關系
二十二師生關系的最高境界是相互欣賞
第三章教師教學
二十三教師教學要喚起學生的求知欲望
二十四教師要把學習的主動權交給學生
二十五教師是課堂教學的引導者
二十六教師要創(chuàng)造輕松自由的學習氛圍
二十七教學要面向全體學生，因材施教
二十八課堂要留給學生更多的“表現(xiàn)機會”
二十九教學的最高境界是培養(yǎng)學生的問題意識
三十優(yōu)化教學模式培養(yǎng)創(chuàng)新精神
三十一讓學生享受學習的快樂
三十二教是為了不教，學是為了會學
第四章教師教育
三十三教育要強調個性，健全人格
三十四理解與愛是教育成功的基礎
三十五教育要面向每一個學生
三十六教育，于細節(jié)處做文章
三十七多一把尺子衡量學生
三十八教師要懂得夸獎學生
三十九教育的智慧就是能喚醒學生的潛能
四十創(chuàng)新是教育的希望
四十一教師要用全新的眼光看待學生
四十二要讓學生在自信中快樂成長
主要參考文獻