概念設(shè)計(jì)

　　《概念設(shè)計(jì)：傳統(tǒng)繪畫與數(shù)字媒體的應(yīng)用》由優(yōu)秀的設(shè)計(jì)界專家編寫，采取由淺入深的編寫體系，同時(shí)收錄了大量出色的國(guó)外工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品。讀者可以在《概念設(shè)計(jì)：傳統(tǒng)繪畫與數(shù)字媒體的應(yīng)用》中看到一部手機(jī)或一輛汽車誕生前的雛形。在這些設(shè)計(jì)圖的繪制過程中，既要發(fā)揮鉛筆、馬克筆的種種使用技巧，更要用到設(shè)計(jì)師頭腦中建立在幾何體比例關(guān)系、人體工學(xué)等知識(shí)基礎(chǔ)上的合理布局。而這些技巧和知識(shí)，都將在《概念設(shè)計(jì)：傳統(tǒng)繪畫與數(shù)字媒體的應(yīng)用》中一一呈現(xiàn)。繪制概念草圖，既是設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)必修課，也是他們?cè)谖磥砉ぷ髦袑⒉粩嘤玫降闹匾寄?。《概念設(shè)計(jì)：傳統(tǒng)繪畫與數(shù)字媒體的應(yīng)用》主要面向?qū)W習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)的初、中級(jí)讀者，可作為各藝術(shù)院校大、中專學(xué)生的教材。

　　約瑟夫·A·康賽里克，約瑟夫·A·康賽里克現(xiàn)為美國(guó)佐治亞州科技學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的退休教授，同時(shí)也是俄亥俄州立大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)以及視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系的名譽(yù)教授。康賽里克迄今已執(zhí)教36年，從1966年在康奈爾大學(xué)直至2002年的佐治亞州科技學(xué)院。期間任職的院校包括康奈爾大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)、佐治亞州科技學(xué)院。他教授的課程廣泛，演講無數(shù)，教授過從入門者到高年級(jí)各階段學(xué)生的繪畫課程?？蒂惱锟嗽妥x于普瑞特設(shè)計(jì)學(xué)院和斯坦福大學(xué)，之后進(jìn)入通用汽車公司工作。在此之后，他在皇家藝術(shù)學(xué)院師從知名的設(shè)計(jì)理論學(xué)家L·布魯斯·阿切爾并曾獲福布萊特-海斯獎(jiǎng)學(xué)金。回到紐約后，在康奈爾大學(xué)獲得第一份教職之前，康賽里克曾在紐約多家設(shè)計(jì)咨詢公司工作。執(zhí)教期間，康賽里克一直擔(dān)任設(shè)計(jì)顧問，曾合作過的知名客戶包括：Fairchild Hiller、Herman Miller、Burlington Industries、RCA／Thompson等等。康賽里克出版過兩本書，均為他執(zhí)教多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積成果。在其執(zhí)教生涯期間，這兩本書被重印達(dá)75次之多。凱文·里德，凱文·里德現(xiàn)為美國(guó)伊利諾伊大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的副教授。在寫作本書之時(shí)，凱文是佐治亞科技學(xué)院下屬建筑學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的副教授。他有超過25年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，始終致力于探索設(shè)計(jì)教學(xué)的素材與方法。里德曾就概念草圖和設(shè)計(jì)視覺化問題舉辦過全國(guó)性的演講，期問還為學(xué)生和設(shè)計(jì)從業(yè)人員進(jìn)行了繪畫演示。里德曾經(jīng)是俄亥俄州立大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的一名出色學(xué)生，之后，作為美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)（IDSA）的優(yōu)秀成員，在斯坦福大學(xué)取得碩士學(xué)位。后曾在加州擔(dān)任過教師，并為兒童游戲和教育產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)擔(dān)任設(shè)計(jì)顧問。在此之后，任俄亥俄州立大學(xué)副教授。里德曾身兼二職，同時(shí)擔(dān)任教師與設(shè)計(jì)顧問，直至后來開始在哥倫比亞大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)擔(dān)任全職教師。在該校工業(yè)設(shè)計(jì)系任職十年后，里德接受了佐治亞科技學(xué)院的邀請(qǐng)作副教授。里德的專業(yè)是繪制概念草圖，主要教授對(duì)象是中高年級(jí)的學(xué)生；主攻研究方向是人體測(cè)量學(xué)數(shù)據(jù)以及故事板技術(shù)在概念草圖和設(shè)計(jì)視覺化中的應(yīng)用。孫立軍，北京電影學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院院長(zhǎng)、教授?，F(xiàn)任國(guó)家扶持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)專家組原創(chuàng)組負(fù)責(zé)人、中國(guó)動(dòng)畫學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)卡通藝術(shù)委員會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心動(dòng)漫游培訓(xùn)基地專家委員會(huì)主任委員、中國(guó)軟件學(xué)會(huì)游戲分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)東方文化研究會(huì)漫畫分會(huì)理事長(zhǎng)、國(guó)際動(dòng)畫教育聯(lián)盟主席、微軟亞洲研究院客座研究員、北京電影學(xué)院動(dòng)畫藝術(shù)研究所所長(zhǎng)。主要作品有：漫畫《風(fēng)》，動(dòng)畫短片《小螺號(hào)》、《好鄰居》。動(dòng)畫、系列片《三只小狐貍》、《越野賽》、《渾元》、《西西瓜瓜歷險(xiǎn)記》，動(dòng)畫電影《小兵張嘎》、《歡笑滿屋》等。曾擔(dān)任中國(guó)中央電視臺(tái)少兒頻道動(dòng)畫片、“金童獎(jiǎng)”、“金鷹獎(jiǎng)”、“華表獎(jiǎng)”、漢城國(guó)際動(dòng)畫電影節(jié)、2008奧運(yùn)吉祥物設(shè)計(jì)、世界漫畫大會(huì)“學(xué)院獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)委。曾獲中國(guó)政府華表獎(jiǎng)優(yōu)秀動(dòng)畫片獎(jiǎng)、中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳美術(shù)片獎(jiǎng)提名等獎(jiǎng)項(xiàng)。