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道樂(lè)吉好成績(jī)學(xué)習(xí)方法之解題方法:初中生版

道樂(lè)吉好成績(jī)學(xué)習(xí)方法之解題方法:初中生版

定 價(jià):¥28.00

作 者: 甘華鳴 編著
出版社: 商務(wù)印書館出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 報(bào)考

ISBN: 9787100072502 出版時(shí)間: 2010-07-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 306 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  哈佛的秘密是什么?曾任哈佛大學(xué)校長(zhǎng)十年、現(xiàn)任哈佛大學(xué)榮譽(yù)校長(zhǎng)的陸登庭(Neil Rudenstine)說(shuō):“哈佛大學(xué)給予學(xué)生的是學(xué)習(xí)方法和解題方法?!?/div>

作者簡(jiǎn)介

  甘華鳴,中央教育科學(xué)研究所,高等教育研究中心特約研究員。

圖書目錄

開(kāi)篇——解題的魔法石
  一、道樂(lè)吉解題方法圖
  二、道樂(lè)吉解題方法表:求解題
  三、道樂(lè)吉解題方法表:求證題
  四、道樂(lè)吉解題方法應(yīng)用舉例
  五、討論
第一章 弄清問(wèn)題——開(kāi)頭順,一路順
 第一節(jié) 理解
 第二節(jié) 識(shí)別
  一、識(shí)別要素
  二、識(shí)別要素的細(xì)節(jié)
 第三節(jié) 表示
  一、符號(hào)表示
  二、形象表示
  三、符號(hào)表示與形象表示的比較
 第四節(jié) 鑒定
第二章 生成方案:探索——上下求索,出神入化
 第一節(jié) 導(dǎo)言
 第二節(jié) 套用模式
  一、套用模式的過(guò)程
  二、例子
 第三節(jié) 推導(dǎo):逆向搜索
  一、逆向搜索的過(guò)程
  二、例子
 第四節(jié) 推導(dǎo):正向搜索
  一、正向搜索的過(guò)程
  二、例子
 第五節(jié) 推導(dǎo):雙向搜索
  一、雙向搜索的過(guò)程
  二、例子
 第六節(jié) 逆向、正向、雙向搜索的聯(lián)系
 第七節(jié) 推導(dǎo):手段一目的分析
  一、手段一目的分析的過(guò)程
  二、手段一目的分析的原則
  三、例子
 第八節(jié) 自由暢想
  一、自由暢想的過(guò)程
  二、自由暢想的原則
  三、例子
第三章 生成方案:化歸——游刃有余任逍遙
 第一節(jié) 導(dǎo)言
 第二節(jié) 等價(jià)化歸
 第三節(jié) 一般化歸
 第四節(jié) 特殊化歸
 第五節(jié) 類比化歸
 第六節(jié) 化歸的作用
第四章 實(shí)現(xiàn)方案,檢查——踏踏實(shí)實(shí)步步通
 第一節(jié) 實(shí)現(xiàn)方案
 第二節(jié) 檢查
第五章 努力新解,擴(kuò)展——鼓動(dòng)創(chuàng)新的翅膀
 第一節(jié) 努力新解
 第二節(jié) 擴(kuò)展
第六章 控制——眼觀六路,得心應(yīng)手掌好舵
 第一節(jié) 評(píng)估
 第二節(jié) 調(diào)節(jié)
 第三節(jié) 反饋
 第四節(jié) 例子
終篇——解題穩(wěn)、準(zhǔn)、快例——個(gè)數(shù)學(xué)題
 例一 一個(gè)數(shù)學(xué)題
  [控制]
  (I)求m的值
  [弄清問(wèn)題;生成方案;實(shí)現(xiàn)方案;檢查]
  (Ⅱ)求C點(diǎn)的坐標(biāo)
  [弄清問(wèn)題;生成方案;實(shí)現(xiàn)方案;檢查]
  (Ⅲ)求k與b的值以及D點(diǎn)的坐標(biāo)
  [弄清問(wèn)題;生成方案;實(shí)現(xiàn)方案;檢查。努力新解。生成方案;實(shí)現(xiàn)方案;檢查。擴(kuò)展]
 例二 一個(gè)物理題
  [控制。弄清問(wèn)題;生戍方案;實(shí)現(xiàn)方案;檢查。擴(kuò)展]
 例三 一個(gè)化學(xué)題
  [控制。弄清問(wèn)題;生成方案;實(shí)現(xiàn)方案;檢查。努力新解。生成方案;實(shí)現(xiàn)方案;檢查。擴(kuò)展。]
附錄一 各種題型及其特殊做題技巧
 第一節(jié) 客觀性題目
 一、選擇題
 ……
后記
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