我對中國基礎教育的反思

一、我的教育理念
1.教育賦予了我特殊的人生價值(2007.8)
2.我的教育理念和教育實踐——個人教育生涯的一點回顧(2007.6)
3.南京師大附中20世紀70—90年代課程改革的歷史回顧(2004.8)
4.關于“學段一貫、教學分層、學制彈性”教育模式的實踐經(jīng)歷(2007.9)
二、改革教育制度
5.關于就近入學(2001.9)
6.關于課程結(jié)構(gòu)性改革的思考(2003.8)
7.學生學習負擔過重的根源在哪里(2006.7)
8.關于改革高考制度的一點思考(2002.3)
9.關于改革高校招生制度的思考和建議(2004.12)
10.哈佛大學憑什么錄取她——中美兩國評價學生標準的一點比較(2007.5)
11.恢復高考30年的功與過(2007.7)
12.高中教育也必須面向全體學生(2007.7)
13.切實抓好大學自主招生工作(2008.3)
14.要提倡多渠道的成才之路(2008.3)
15.反思江蘇省2008年高考方案(2008.8)
三、優(yōu)化學校教育
16.校長如何把握正確的辦學方向(2006.10)
17.我心目中的優(yōu)質(zhì)教育(2003.6)
18.深化教育改革的關鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念(2001.2)
19.正確認識實施素質(zhì)教育與培養(yǎng)應試能力的關系(2002.2)
20.社會發(fā)展與教師責任——為什么“老師越來越難當”(2003.9)
21.關于參加統(tǒng)考的利弊分析(2003.12)
22.關于分層教學幾個問題的思考(2003.12)
23.正確對待來自家長的升學壓力(2004.3)
24.關于學生教育組織形式的比較研究(2004.3)
25.關于學生學習鏈的探究(2004.8)
26.關于學校實施高中新課程方案的思考和建議——學習新課程方案的體會(2005.8)
27.基礎教育應該培養(yǎng)什么樣的學生(2006.8)
28.要給學生自由發(fā)展的空間(2006.8)
29.什么是孩子最重要的學習基礎(2006.8)
30.用鼓勵創(chuàng)造奇跡(2006.9)
31.是自信改變了人生(2006.9)
32.足夠的睡眠也是一門必修課程(2006.11)
33.教師的專業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)教育目標的重要保證(2007.3)
34.讓孩子從小就有更多自由讀書的時間(2007.6)
35.社會誠信與學校教育(2007.6)
36.確立正確的學生觀，建設和諧的師生關系(2007.8)
37.基礎教育要促進每一個學生的發(fā)展——初中實施分層教學的實踐與體會(2007.9)
38.附中不要遺忘這段歷史——南京師大附中1964年的教學改革(2007.9)
39.教學中要堅持理論聯(lián)系實際的原則(2007.9)
40.責任和創(chuàng)造——什么是“附中人”最重要的特征(2007.10)
41.看到了壓縮必修課程的實驗效果(2007.10)
42.單獨為一個學生設考(2007.10)
43.當今中學校長的時代使命(2007.11)
44.考試不爭第一，要爭一流(2007.12)
45.學校教育要堅持德智體美的和諧發(fā)展(2007.12)
46.必須規(guī)范學校的招生行為(2008.1)
47.規(guī)范辦學行為建設和諧校園(2008.3)
48.教師的困惑與覺醒(2008.4)
49.校長要學會獨立思考和勇于實踐(2008.5)
50.校長對學校的領導首先是教育思想的領導(2008.5)
四、呼吁社會支持
51.青少年學生是“應試教育”最大的受害者——寫給廣大學生家長的話(2005.2)
52.為振興中華而讀書(2003.9)
53.關于文化學習后進生的教育策略(2004.3)
54.也談“高考之痛”(2004.8)
55.通過爭論，要促進人們認識的提高(2004.12)
56.開展教育討論的價值何在(2005.4)
57.適合學生自己的教育才是最好的教育(2006.7)
58.這種教育方式不應該提倡(2006.11)
59.家長也要確立正確的教育觀(2007.1)
五、改善黨政領導
60.全面推進素質(zhì)教育的關鍵是加強和改善黨的領導(2007.5)
61.“三個代表”重要思想與基礎教育改革——中國基礎教育向何處去(2005.5)
62.找回失落的教育價值觀(2007.1)
63.推進素質(zhì)教育必須依靠教育的科學化和法制化(2005.2)
64.民眾教育負擔和“公辦民營”學校(2001.9)
65.怎樣才能讓青少年學生健康快樂地成長(2006.5)
66.建設和諧社會最終要靠什么(2006.8)
67.違法必究，法規(guī)才能真正落實(2006.8)
68.大眾教育與精英教育(2006.9)
69.“靠知識改變命運”，這不是一句好口號(2006.9)
70.我們需要綠色升學率(2006.12)
71.對中國傳統(tǒng)教育利弊的一點分析(2006.12)
72.從“小數(shù)報杯”事件所想到的(2007.1)
73.只有深刻批判“應試教育”才能全面推進素質(zhì)教育(2007.5)
74.什么是當前中國基礎教育的主要矛盾(2008.2)
75.從教育角度看“4·28慘案”(2008.5)
76.對制訂《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的熱切期望——致國家科技教育領導小組(2008.12)
77.全面落實《教師法》確保教師法定的經(jīng)濟待遇(2009.1)
78.關于“高中文理分科”問題的思考(2009.2)
79.以省為單位推進素質(zhì)教育是個好辦法(2009.2)
80.為什么現(xiàn)在我們的學校培養(yǎng)不出杰出人才(2009.11)
81.關于在職教師從事有償家教問題的思考(2009.12)