籃球、排球、足球游戲

　　籃球、排球、足球三大球從它們誕生之日起，就深受人們的喜愛并以各自獨特的魅力迅速風靡世界，在世界各級各類學校中廣泛開展，目前已成為我國高等學校體育專業(yè)的主干課程。隨著我國教育改革的持續(xù)深入發(fā)展，在“以人為本”和“健康第一”的指導(dǎo)思想下，根據(jù)國家教育部2000年頒布的《普通高等學校本科體育教育專業(yè)教學計劃》和2002年頒布的《全國普通高等學校體育課程教學指導(dǎo)綱要》中對新時期高等學校體育課程的性質(zhì)、培養(yǎng)目標、資源的開發(fā)利用、教學方法、課程評價等方面的規(guī)定，從教材改革和培養(yǎng)社會需要的創(chuàng)新型、復(fù)合型人才的要求出發(fā)，在廣泛調(diào)研、查閱資料、借鑒、討論和總結(jié)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編了——《籃球排球足球游戲》一書?；@球、排球、足球運動的本質(zhì)是游戲，游戲以特殊的方式反映人們的活動，它的健身性、趣味性和競爭性激發(fā)人們積極參與其中?！痘@球排球足球游戲》編寫目的是：寓教于游戲，通過游戲這種方式學習籃、排、足球運動的知識，開拓學生思維和提高其創(chuàng)新能力，培養(yǎng)社會所需要的人才。本教材共分為四章，第一章是球類游戲緒論，從源頭對體育游戲的概念進行了闡釋，并對體育游戲進行分類，在此基礎(chǔ)上介紹了球類游戲的特點、規(guī)格和選擇運用。第二、第三、第四章的內(nèi)容分別是籃球游戲、排球游戲、足球游戲方法設(shè)計，并根據(jù)不同球類的專業(yè)特點，圍繞體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和比賽等教學訓(xùn)練的實際需要，對游戲進行了細致的分類和精心

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