循序漸進(jìn)俄語聽力教程（初級 教師）

　　在外語學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫、譯五種技能中，聽力是口頭交際的前提條件。為滿足學(xué)生提高聽力水平的需求，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，我們編寫了《循序漸進(jìn)俄語聽力教程》系列。本系列教材包括初級、中級教程及配套的教師用書。教材旨在通過大量最新和地道的語言材料，逐步提高學(xué)生捕捉主要信息的能力，從而逐漸提高口語交際能力。 由于聽力水平的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我們在教材編寫時(shí)注意了內(nèi)容編排及整體設(shè)計(jì)的科學(xué)性。教材的選材反映了俄羅斯現(xiàn)實(shí)，貼近大學(xué)生活，內(nèi)容生動(dòng)有趣，語言地道，實(shí)用性強(qiáng)。 本教材既可用于俄語專業(yè)教學(xué)，也可用于出國前以及參加同等學(xué)歷考試的培訓(xùn)。初級教程適用于具有基本俄語語法知識、已掌握了1200個(gè)左右俄語詞匯的俄語學(xué)習(xí)者，可用于本科一年級第二學(xué)期的教學(xué)。 通過兩冊書的聽力訓(xùn)練，學(xué)習(xí)者可以達(dá)到俄語中等聽力水平。同時(shí)，生動(dòng)的對話和短文可以幫助學(xué)習(xí)者了解俄羅斯人交際的各種禮儀和俄羅斯民族的風(fēng)俗習(xí)慣。其中每課開頭的諺語、俗語和名言蘊(yùn)含深刻的人生哲理，發(fā)人深思，對提高學(xué)習(xí)者的俄語語言水平也大有裨益。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們還選編了一些俄羅斯最經(jīng)典的民歌以及當(dāng)前俄羅斯最流行的歌曲，學(xué)習(xí)者在欣賞美妙音樂的同時(shí)也學(xué)習(xí)了語言。本教程共兩冊，每冊20課，編排的主題涵蓋日常生活和學(xué)習(xí)、境內(nèi)外旅游、交通、住宿、訂餐購物、休閑等40個(gè)場景。每課編排3個(gè)對話和3篇短文。初級教程中對話和課文的詞匯量一般為50-100個(gè)詞，中級教程為100～150個(gè)詞。每5課為一個(gè)單元，每個(gè)單元后配有相應(yīng)的測試題，全書后配有總測試題。本教材所設(shè)置的練習(xí)題形式多樣，其中，選擇性練習(xí)可幫助學(xué)生培養(yǎng)捕捉主要信息的能力；回答問題和填空等練習(xí)可幫助訓(xùn)練學(xué)生的語言基本功。 每課的建議課時(shí)為兩學(xué)時(shí)，前兩篇課文應(yīng)在課堂上重點(diǎn)講解，第三篇略講或留作家庭作業(yè)以檢查學(xué)習(xí)效果。每課課后相應(yīng)的補(bǔ)充材料供學(xué)生復(fù)習(xí)和拓寬知識面用，教師也可從中選取與上課內(nèi)容難度相當(dāng)?shù)牟牧献鳛榻虒W(xué)使用。對于少部分略有難度的補(bǔ)充材料，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況將其用于課后練習(xí)或布置作業(yè)，供學(xué)生課后進(jìn)行自我訓(xùn)練，達(dá)到迅速提高聽力水平的目的。

　　陳國亭，總主編。男，黑龍江大學(xué)教授，研究方向：俄語語法學(xué)、話語語言學(xué)、俄漢對比語言學(xué)。