西藏教育調(diào)查

定　價(jià)：￥98.00

作　者：	吳德剛著
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	中國(guó)教育

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ISBN：	9787040267822	出版時(shí)間：	2009-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	569	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《西藏教育調(diào)查》收集了作者近20年來對(duì)西藏教育開展調(diào)查研究的主要成果。內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：第一部分是作者撰寫的20篇專題調(diào)查報(bào)告，這些報(bào)告建立在大量的實(shí)地考察基礎(chǔ)之上，從不同角度對(duì)世紀(jì)之交西藏教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了了解和剖析；第二部分是作者獨(dú)立完成的16篇工作研究文章，這些論文在一定程度上反映出了作者對(duì)西藏教育的理性思考的歷程；第三部分主要是作者在西藏開展田野調(diào)查的原始記錄，再現(xiàn)了西藏教育發(fā)展過程中不同區(qū)域的真實(shí)面貌。《西藏教育調(diào)查》的內(nèi)容按時(shí)間的先后順序編排，體現(xiàn)了發(fā)展歷程的連續(xù)性?！段鞑亟逃{(diào)查》無論從內(nèi)容上，還是在風(fēng)格上都有鮮明的特色，不僅對(duì)于西藏教育研究具有重要的參考價(jià)值，而且也具有教育研究方法論意義。

作者簡(jiǎn)介

　　吳德剛教育學(xué)博士。曾在新疆工作、生活24年，當(dāng)過知青，做過大學(xué)講師。1990年研究生畢業(yè)后分配到教育部工作。其間先后兩次赴西藏工作，曾擔(dān)任西藏自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)。2001年在哈佛大學(xué)做高級(jí)訪問學(xué)者。2002年以來先后任教育部政策法規(guī)司司長(zhǎng)、人事司司長(zhǎng)、教育部部長(zhǎng)助理。長(zhǎng)期從事教育政策研究和教育管理實(shí)踐，著有：《中國(guó)義務(wù)教育問題研究》（1992）、《中國(guó)少數(shù)民族教育和人才問題研究》（1996）、《中國(guó)全民教育研究——兼論教育機(jī)會(huì)平等問題》（1998）、《西部教育））（2000）、《教育發(fā)展問題探索》（2007）等。曾獲全國(guó)教育科學(xué)一等獎(jiǎng)、第三屆吳玉章獎(jiǎng)。

圖書目錄

第一部分調(diào)查報(bào)告篇
西藏教育現(xiàn)狀調(diào)查（1990年11月24日）
西藏內(nèi)地辦學(xué)工作調(diào)查（1991年2月2日）
西藏普及義務(wù)教育現(xiàn)狀調(diào)查（1991年7月1日）
西藏小學(xué)教師隊(duì)伍狀況調(diào)查——兼談加強(qiáng)西藏小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的幾，點(diǎn)建議（1991年7月5日）
日喀則地區(qū)教育調(diào)查（1991年7月25日）
昌都地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查（1991年7月29日）
內(nèi)地西藏中專班的調(diào)查與思考（1991年7月30日）
天津紅光中學(xué)西藏班德育工作調(diào)查（1991年8月1日）
國(guó)務(wù)院第二次援藏工作會(huì)議精神貫徹落實(shí)情況調(diào)查（1991年8月10日）
難忘八一村（1991年8月15日）
西藏區(qū)內(nèi)門巴族、珞巴族等少數(shù)民族教育概況（1991年9月1日）
初行阿里（1992年12月26日）
那曲地區(qū)教育再考察（2000年7月11日）
山南地區(qū)農(nóng)村教育綜合改革工作調(diào)查（2000年9月16日）
拉薩市實(shí)施素質(zhì)教育隋況調(diào)查（2000年10月17日）
再行阿里（2000年11月10日）
讓科技的光輝照耀西藏農(nóng)牧民的脫貧致富之路——“燎原科普之冬”活動(dòng)的調(diào)查與思考（2001年5月）
昌都地區(qū)教育再調(diào)查（2001年6月6日）
墨脫縣教育考察報(bào)告（2004年12月21日）
西藏中職學(xué)校和中小學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告（2009年12月）
第二部分工作研究篇
必須從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)制定西藏教育和專門人才培養(yǎng)規(guī)劃（1992年12月12日）
努力把教育援藏工作提高到一個(gè)新水平（1993年3月3日）
關(guān)于西藏長(zhǎng)期穩(wěn)定與發(fā)展的思考及有關(guān)政策建議（1995年10月25日）
西藏教育改革發(fā)展特殊性的思考（1996年4月20日）
西藏教育理論研究若干問題探討（1996年5月10日）
加快農(nóng)牧區(qū)教育改革步伐，促進(jìn)西藏農(nóng)牧業(yè)發(fā)展(1998年11月26日)
世紀(jì)之交西藏教育改革發(fā)展的思考(1999年8月30日)
關(guān)于教育援藏工作的再思考(1999年10月25日)
抓住西部大開發(fā)機(jī)遇深化西藏農(nóng)牧區(qū)教育改革(2000年4月16日)
關(guān)于加快西藏研究生層次專門人才培養(yǎng)的設(shè)想(2000年6月16)
統(tǒng)-思想，深化改革，開創(chuàng)教育工作新局面(2000年8月2日)
認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓住機(jī)遇，開創(chuàng)農(nóng)牧區(qū)教育綜合改革新局面(2000年9月23日)
從西藏實(shí)際出發(fā)，加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐(2000年10月25日)
實(shí)施“三項(xiàng)工程”提高農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)生健康水平(2001年7月5日)
發(fā)揚(yáng)老西藏精神，努力做好本職工作(2001年7月9日)
在援藏工作中受到的教育和啟示
——兼談援藏干部如何更好地適應(yīng)西藏的工作和生活(2001年8月29日)
第三部分調(diào)查實(shí)錄篇
西藏教委調(diào)研座談會(huì)實(shí)錄
日喀則地區(qū)教育調(diào)查
拉孜縣教育局調(diào)查
定日縣教育調(diào)查
定結(jié)縣教育調(diào)查
崗巴縣教育調(diào)查
亞東縣教育現(xiàn)狀調(diào)查
亞東縣下司馬鎮(zhèn)小學(xué)調(diào)查
亞東縣帕里鎮(zhèn)小學(xué)調(diào)查
康馬縣教育調(diào)查
江孜縣教育調(diào)查
江孜縣二中調(diào)查
白朗縣教育調(diào)查
日喀則教育發(fā)展專題調(diào)研會(huì)
拉薩市師范學(xué)校調(diào)查
那曲地區(qū)教育調(diào)查
那曲地區(qū)師范學(xué)校
那曲地區(qū)第一小學(xué)
那曲地區(qū)小學(xué)
那曲縣教育調(diào)查
當(dāng)雄縣教育調(diào)查
拉薩市教體委調(diào)查
拉薩市二中調(diào)查
拉薩市第三中學(xué)調(diào)查
拉薩市實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)查
……
附錄
后記