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中國教育的拐點(diǎn)

中國教育的拐點(diǎn)

定 價(jià):¥49.00

作 者: 張志勇 主編
出版社: 教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 中國教育

ISBN: 9787504150752 出版時(shí)間: 2010-06-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 375 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書回顧總結(jié)當(dāng)代我國教育改革和發(fā)展所走過的道路,并在我國和世界發(fā)達(dá)國家所走過的教育改革道路的歷史坐標(biāo)上,審視我國教育改革和發(fā)展所處的歷史方位,揭示我國教育改革和發(fā)展的質(zhì)變過程、質(zhì)變點(diǎn)及其未來演變方向和現(xiàn)實(shí)路徑。全書比較清晰地回顧和客觀地總結(jié)改革開放以來我國教育改革和發(fā)展的脈絡(luò)、成就,以及未來面臨的巨大挑戰(zhàn)。

作者簡介

  張志勇 山東東平人,現(xiàn)任山東省教育廳副廳長、研究員,第十一屆全國人民代表大會(huì)代表,民進(jìn)中央教育委員會(huì)副主任。兼任國家督學(xué)、教育部教師教育專家委員會(huì)委員、國家中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測專家指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事兼學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、山東省教師教育學(xué)會(huì)會(huì)長等。1996年獲國務(wù)院特殊津貼。主要研究領(lǐng)域:基礎(chǔ)教育改革、教育決策、教育行政管理。

圖書目錄

導(dǎo)論 教育強(qiáng),則國家強(qiáng)——牢牢把握中國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期
第1章 中國教育正在進(jìn)入優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略全面確立階段
引言:世紀(jì)偉人的教育情懷
一、教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的確立
(一)“趕超世界先進(jìn)水平要從科學(xué)和教育著手”
(二)恢復(fù)中斷10年的高考制度
(三)“教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)”
(四)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”
(五)實(shí)施“科教興國戰(zhàn)略”
(六)實(shí)施“人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”
(七)建設(shè)“創(chuàng)新型國家”
(八)建設(shè)人力資源強(qiáng)國
(九)全民參與制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》
二、4%:我國教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位確立的重要標(biāo)志
(一)戰(zhàn)略意識(shí):中央高層對(duì)教育工作高度重視
(二)戰(zhàn)略指標(biāo):時(shí)隔13年中央再次確立財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP 4%的戰(zhàn)略目標(biāo)
(三)戰(zhàn)略舉措:“三個(gè)優(yōu)先”重要思想的提出與落實(shí)
三、教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的國際視野
(一)教育立國戰(zhàn)略與日本經(jīng)濟(jì)騰飛
(二)教育優(yōu)先戰(zhàn)略與韓國經(jīng)濟(jì)振興
(三)教育發(fā)展與美國的全球經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)地位
四、展望與對(duì)策:提高國家教育領(lǐng)導(dǎo)力
(一)出臺(tái)地方政府教育政績考核指標(biāo)體系
(二)制定“教育投資法”,進(jìn)一步明確中央和地方教育投資的責(zé)任
(三)制定落實(shí)國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP 4%戰(zhàn)略目標(biāo)的時(shí)間表
(四)中央繼續(xù)帶頭提高財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占本級(jí)財(cái)政支出的比例
(五)釋放民間教育投資的巨大潛力
(六)中央和地方教育投資預(yù)算每年提交同級(jí)人大單獨(dú)審議
第2章 中國教育正在進(jìn)入全面依法治教階段
第3章 中國教育正在進(jìn)入公共教育體制全面建立階段
第4章 中國教育正在進(jìn)入全面關(guān)注教育公平階段
第5章 中國教育正在全面進(jìn)入質(zhì)量提高階段
第6章 中國教育正在全面進(jìn)入結(jié)構(gòu)調(diào)整階段
第7章 中國教育正在全面進(jìn)入內(nèi)涵發(fā)展階段
第8章 中國教育正在進(jìn)入教育價(jià)值觀全面轉(zhuǎn)型階段
附錄
后記 “拷問”自己的心靈

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