注冊(cè) | 登錄讀書好,好讀書,讀好書!
讀書網(wǎng)-DuShu.com
當(dāng)前位置: 首頁出版圖書人文社科歷史歷史知識(shí)讀物大人物和大問題

大人物和大問題

大人物和大問題

定 價(jià):¥38.00

作 者: (美)沃爾夫 著,包慧怡,李韻 譯
出版社: 上海社會(huì)科學(xué)院出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 世界史

ISBN: 9787807456810 出版時(shí)間: 2010-07-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 304 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《大人物和大問題:那些影響歷史的人和事(第3版)》關(guān)注那些影響了世界歷史的大人物以及他們面臨的大問題。每一章敘述兩個(gè)歷史人物,這兩人大致生活在同一時(shí)期.但文化、經(jīng)濟(jì)和政治背景各不相同.作者以歷史性思維,闡釋這兩個(gè)人是如何處理他們所面臨的相似的問題的。這些人物反映并改變了他們各自的世界。本版新增了關(guān)于布狄卡和芝諾比婭的章節(jié).她們是反抗羅馬帝國的女戰(zhàn)士.該章論述了羅馬人。為了滿足學(xué)生們對(duì)伊斯蘭教的興趣,新增了關(guān)于伊斯蘭教神學(xué)家安薩里和基督教神學(xué)家阿奎那的章節(jié)。最后一章也是新增的,關(guān)注曼德拉和馬丁。路德·金。書中內(nèi)容已經(jīng)更新,以反映最新的學(xué)術(shù)研究成果?!洞笕宋锖痛髥栴}:那些影響歷史的人和事(第3版)》每一章都獨(dú)立成章,因此,您可以按照任意章節(jié)順序閱讀;內(nèi)容趣味盎然,讀者即使沒有專業(yè)的歷史知識(shí).也可以輕松閱讀。

作者簡介

  肯·沃爾夫是肯塔基州立默里大學(xué)的歷史系教授,自從1969年以來他便在此任教。他出生于愛荷華州的達(dá)文伯,1965年,他在圣安布羅斯學(xué)院取得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位,并分別于1966年和1972年在圣母院大學(xué)取得了碩士學(xué)位和博士學(xué)位。沃爾夫教授幫助設(shè)計(jì)了州立默里大學(xué)的《世界文明史》教程,開課伊始他便親自教授該課程。同時(shí),他的常規(guī)教授科目還包括《歷史性思維的發(fā)展》。沃爾夫教授還在《觀念的歷史》雜志、《國際社會(huì)科學(xué)百科全書——傳記性補(bǔ)充》、《伊利諾斯州季刊》、《肯塔基州研究》雜志、《AHA觀點(diǎn)》等刊物上發(fā)表關(guān)于歐洲民族主義、史料編纂學(xué)、知識(shí)的歷史、歷史科目的教學(xué)等問題的多篇論文。在1987年至1991年的五年中,沃爾夫則是“肯塔基州長學(xué)者項(xiàng)目”的兩名院長之一,該夏季項(xiàng)目是為七百名成績卓越,并正不斷取得進(jìn)步的高中老教師所設(shè)立的,由肯塔基州政府贊助,本項(xiàng)目對(duì)州立默里大學(xué)的另一個(gè)被稱為“聯(lián)邦榮譽(yù)學(xué)院”的類似項(xiàng)目亦起到了推波助瀾的作用。1993年至1994年間,他當(dāng)選為皮尤國際事務(wù)教職研究員。他和他的妻子狄安娜有三個(gè)孩子和四個(gè)孫輩。

圖書目錄


序二
第一章 漢謨拉比和摩西:作為文明之鏡的法律
立法者、執(zhí)法者以及守法者的生活與信仰情況如何?關(guān)于這些,某一特定社會(huì)的法律能告訴我們些什么?標(biāo)題中兩位領(lǐng)導(dǎo)人制訂的戒律間存在哪些主要的差異?又是什么導(dǎo)致了這些差異?
第二章 瑣羅亞斯德和釋迦牟尼:闡釋苦痛
這個(gè)世界上為什么存在邪惡?“西方”的瑣羅亞斯德和“東方”的釋迦牟尼對(duì)這一問題的回答截然不同。他們的回答對(duì)我們理解世界歷史有何啟示?
第三章 孔子和柏拉圖:一部分真正善的人
什么才是建立一個(gè)強(qiáng)大社會(huì)的最佳方式?人們是因?yàn)槿诵员旧颇軌蜃冯S道德楷模還是需要一個(gè)哲人王(philosopher-king)來幫助他們控制自己體內(nèi)的惡?
第四章 摩訶毗羅與第歐根尼:格格不入的人
一個(gè)人是否能向其所處社會(huì)中人們的價(jià)值觀和行為發(fā)出挑戰(zhàn),同時(shí)又依然是這個(gè)社會(huì)的一分子?(或者說,什么情況下格格不入并非真正地格格不入?)為什么自力更生以及個(gè)人主義在東西方具有不同的形式?這些格格不入的人之間有什么相似的特征?
第五章 修昔底德與司馬遷:以史為鑒
我們?yōu)槭裁匆涗涍^去的事情?歷史著作是如何反映出作者及其文化背景的價(jià)值觀的?不同的歷史之間有沒有優(yōu)劣之分?
第六章 阿育王和秦始皇:蜜與醋
道德說服和高壓政策,哪一樣才是統(tǒng)治人民的更好方法?離開了“棍棒”,“胡蘿卜”會(huì)有用嗎?
第七章 布狄卡和芝諾比婭:挑戰(zhàn)羅馬
為什么羅馬的軍隊(duì)如此難于對(duì)付?歷史學(xué)家為什么對(duì)女戰(zhàn)士的故事興趣有加?
第八章 伊琳女王和武則天:兩個(gè)圣像破壞者
女性統(tǒng)治者需要哪些品質(zhì),才能夠在一個(gè)男性統(tǒng)治的社會(huì)中取得成功?歷史學(xué)家們?cè)撚檬裁礈?zhǔn)則去評(píng)判她們的業(yè)績?
第九章 安薩里和阿奎那:信仰和理性
在尋求理解神性的過程中,什么是信仰和理性之間恰當(dāng)?shù)钠胶??兩位重要的基督教和伊斯蘭教思想家在這一問題上有著怎樣的分歧?
第十章 馬可·波羅和伊本·白圖泰:商人與朝圣者
兩位體質(zhì)孱弱、馳名世界的中世紀(jì)旅行家是如何為各自的見聞潤色的?他們又是如何記載這些見聞的?這兩位旅行家之間最重要的區(qū)別和相似性分別是什么?
第十一章 曼薩·穆薩和路易九世:朝圣者與王朝建立者
公元13及14世紀(jì)歐洲和西非的王室結(jié)構(gòu)有何不同?在一個(gè)普遍信仰宗教的年代,國王是通過虔誠來展現(xiàn)權(quán)勢,還是說,他的虔誠使他的勢力日益強(qiáng)大?
第十二章 亨利王子和鄭和:往南方的遠(yuǎn)航
在看待文化交流的方式上,一個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)和價(jià)值觀究竟會(huì)對(duì)身處其中的個(gè)人產(chǎn)生怎樣的影響?為什么歐洲人能從亨利王子的航?;顒?dòng)中大獲裨益,而中國人卻從鄭和的類似活動(dòng)中獲益甚少?
第十三章 伊拉斯謨和路德:改革家的兩難處境
從內(nèi)部出發(fā)去改革一種機(jī)制可能進(jìn)行到怎樣的深度?路德身上所具有的哪些智力和個(gè)性特質(zhì)使他比伊拉斯謨更為激進(jìn)?為少數(shù)人帶去大改變,以及為多數(shù)人帶去小改變,兩者哪種更可取?
第十四章 伊麗莎白女王和阿克巴大帝:君主的信仰?
對(duì)于一個(gè)君主來說,其治下的宗教沖突是否可能成為有利于鞏固統(tǒng)治的因素?在一個(gè)處于宗教分裂狀態(tài)的國家里,君主的宗教信仰是否可能成為國家統(tǒng)一的根基?
第十五章 康熙和路易十四:東西方兩大王朝君主
一個(gè)王朝君主究競能在多大程度上掌握自己的命運(yùn)?什么才是成功“專制”的關(guān)鍵?
第十六章 培根和伽利略:新科學(xué)這兩人對(duì)科學(xué)方法的創(chuàng)造有何貢獻(xiàn)?他們的科學(xué)研究途徑有何不同?
第十七章 伯克和孔多塞:人可能完美嗎?
人類到底是一種可以完善的生命,還是一種墮落的動(dòng)物,必須被置于某個(gè)精英階層的統(tǒng)治之下?人類的天性以及道德(精神)之發(fā)展過程是否可能被理性認(rèn)知?
第十八章 杜桑和特庫姆塞:對(duì)抗命運(yùn)
這兩位領(lǐng)導(dǎo)人的任務(wù),是要反抗那些欲奴役或消滅他們的人。在這兩人中,可有誰曾獲得一線成功的機(jī)會(huì)么?他們的經(jīng)歷,究竟給我們留下了什么樣的遺產(chǎn)?
第十九章 喬治·桑和哈麗雅特·比徹·斯托:探索女性的世界..在這兩位名滿19世紀(jì)的女性作家眼中,女性所面臨的問題究竟是什么?在她們看來,哪一種平等才是最適合女性的?她們兩人對(duì)各自所在的社會(huì)究竟產(chǎn)生了什么樣的影響?
第二十章 俾斯麥和伊藤博文:保守派與立憲制
為什么那些保守派貴族會(huì)想要,或者說需要半民主(看似民主)的憲法?在這類憲法與民族的崛起之間,究竟存在怎樣的聯(lián)系?
第二十一章 奇莫爾和約克:踩在兩個(gè)不同世界里的英雄
為什么歷史學(xué)家們要將“當(dāng)代史”的開端設(shè)在第一次世界大戰(zhàn)?這場發(fā)生在20世紀(jì)中的第一次大規(guī)模沖突究竟給那些遠(yuǎn)離戰(zhàn)場的人們的生活帶去了什么樣的改變?在本章標(biāo)題中提到的那兩個(gè)不同的世界,又是否只在地理位置上有所不同?
第二十二章 愛娃·貝隆和哥達(dá)·梅厄:兩個(gè)扶危濟(jì)困的典范
這兩位領(lǐng)導(dǎo)人,身處截然不同的兩種文化之中,卻都在做著扶危濟(jì)困的事;在向無依無靠者提供救助的方式上,她們的性格究竟產(chǎn)生了怎樣的影響?哪條途徑才是權(quán)力介入的最佳途徑,官方的還是非官方的?
第二十三章 甘地和胡志明:通往獨(dú)立的道路
如果你想把外國統(tǒng)治者趕出你的國家,那么哪種辦法才是最好的——是暴力抵抗還是非暴力抵抗?甘地的辦法可以在別的地方實(shí)行嗎?
第二十四章 特勒和薩哈羅夫:政治領(lǐng)域內(nèi)的科學(xué)家
技術(shù)上的重大發(fā)展具有怎樣的政治含義?這兩位“氫彈之父”的職業(yè)生涯具有怎樣的不同?這些不同又向我們提供了關(guān)于他們各自社會(huì)的什么信息?
第二十五章 馬丁·路德·金和曼德拉:先知與政治家
在一個(gè)結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜復(fù)雜的工業(yè)社會(huì)中,面對(duì)社會(huì)和政治上的根深蒂固的不公正,若想拔亂反正,最好的辦法究競是怎樣的?在這兩個(gè)人中,究竟誰更成功?對(duì)于他們,我們又該以怎樣的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估?

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書網(wǎng) m.ranfinancial.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號(hào) 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)