泛讀（第一冊）

定　價：￥36.00

作　者：	郭慶民等主編
出版社：	中國人民大學出版社
叢編項：	超越概念——高等院校英語專業(yè)系列教材
標　簽：	大學專業(yè)英語教材

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ISBN：	9787300122533	出版時間：	2010-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	276	字數(shù)：

內容簡介

　　《超越概念：泛讀（第1冊）》采用了中美教授、學者合作編寫的形式。由中外學者合編教材國內已有先例，但是本套教材無論從編撰者的數(shù)量到編寫人員的素質，從雙方合作的廣度到相互交流的深度，從教材種類所涵蓋的范圍到其內容的真實性，都是前所未有的。編寫初始由中方編者提出編寫思路、選材要求，之后將要求交付美方編者，由美方編者在美國選材。在選材過程中，雙方經過多次討論，最后確定每一篇課文的內容與長度。然后由中方編者根據所選內容編寫配套的練習，最后由美方審讀并潤色。這種分工方式最充分地利用了雙方的優(yōu)勢：中方編者不但有在國外學習、工作、獲取學位的經歷，而且長期在國內高校從事英語教學，對國內學生的需求以及國內現(xiàn)有教材的情況了如指掌，可以準確地把握教材的內容和難易程度。而美方編者的優(yōu)勢在于對西方，特別是美國的英語教學和文化的認知與了解。他們出國前均為國內高校英語教師，并有在美國大學英語系不低于20年的教學經驗。他們不但對國外的英語教學了如指掌，更重要的是對英語語言和文化有一種直覺的感知，而這種感知是從任何教科書中學不到的。

作者簡介

　　何其莘，博士，北京外國語大學教授，博士生導師。1994年-2005年任北外副校長，現(xiàn)為中國人民大學外國語學院院長、清華大學雙聘教授、廣東外語外貿大學等29所院校的客座教授、教育部高校英語專業(yè)教學指導委員會主任、全國翻譯碩士專業(yè)學位教育指導委員會副主任、全國英國文學學會會長、全國有突出貢獻的中青年專家。主要成果包括：Listento This，《新概念英語》，《文化透視英語教程》，《英國文藝復興時期文學史》，《英國戲劇史》，《英國中古時期文學史》，《中國學者眼中的英國文學》等。楊孝明博士，教授。畢業(yè)于西安外國語大學，后獲英國諾丁漢大學英語碩士學位、美國鮑陵格林州立大學英語博士學位。在俄亥俄州鮑陵格林大學和新澤西州海洋郡學院任教二十余年，教授英文寫作、英美文學和語言學等課程，現(xiàn)為新澤西州海洋郡學院英語系終身教授。主要成果包括：The Rhetoric Propaganda、Error of Creativity A Hundved Flowers Blossoming，《中國式英語錯誤分析》，《文學批評理論的運用》等。

圖書目錄

UNIT ONE
　Thinking Starters
　Text A: Will Spelling Count?
　Text B: How to Read Better and Faster
　Reading Skills: Contextual Clues to Word Meaning
　Readings and Self-testing
UNIT TWO
　Thinking Starters
　Text A: The Book That Changed My Lives: An Introduction
　Text B: For the Love of Books
　Reading Skills: Guessing Word Meaning from Word Formation (I)
　Readings and Self-testing
UNIT THREE
　Thinking Starters
　Text A: Giving Disorganized Boys the Tools for Success
　Text B: The Traditional Approach and Why It Doesn't Work
　Reading Skills: Guessing Word Meaning from Word Formation (II)
　Readings and Self-testing
UNIT FOUR
　Thinking Starters
　Text A: Bringing the Best out of People
　Text B: Putting Feelings into Words
　Reading Skills: Guessing Word Meaning from Synonyms and Antonyms (I)
　Readings and Self-testing
　FIVE
　Thinking Starters
　Text A: Independence Day
　Text B: Independence Day (continued)
　Reading Skills: Guessing Word Meaning from Synonyms and Antonyms (II)
　Readings and Self-testing
UNIT SIX
　Thinking Starters
　Text A: Beauty: When the Other Dancer Is the Self
　Text B: Beauty: When the Other Dancer Is the Self (continued)
　Reading Skills: Recognizing Examples and Illustration
　Readings and Self-testing
UNIT SEVEN
　Thinking Starters
　Text A: The Threat of Secondhand Smoke Justifies Smoking Restrictions
　Text B: Smoking Should Be Treated as Nicotine Addiction
　Reading Skills: Prediction
　Readings and Self-testing
UNIT EIGHT
　Thinking Starters
　Text A: Channelled Whelk
　Text B: Never Say Never
　Reading Skills: Recognizing Restatement
　Readings and Self-testing
UNIT NINE
　Thinking Starters
　Text A: An Honest Doubter
　Text B: My Friend Lodovico
　Reading Skills: Skimming
　Readings and Self-testing
UNIT TEN
　Thinking Starters
　Text A: Own This Child
　Text B: Barbie to Baby Einstein: Get Over It
　Reading Skills: Scanning
　Readings and Self-testing
UNIT ELEVEN
　Thinking Starters
　Text A: Australia: An Underappreciated Nation
　Text B: Towards One Destiny
　Reading Skills: Summarizing (I)
　Readings and Self-testing
UNIT TWELVE
　Thinking Starters
　Text A: On Seeing England for the First Time
　Text B: Welcome to St Paul's
　Reading Skills: Summarizing (II)
　Readings and Self-testing
UNIT THIRTEEN
　Thinking Starters
　Text A: A Granddaughter's Fear
　Text B: On the Verge of Adulthood: Older Teens and the Library
　Reading Skills: Recognizing Sequence (I)
　Readings and Self-testing
UNIT FOURTEEN
　Thinking Starters
　Text A: Joyas Voladoras
　Text B: Leader of the Pack: The Fascinating Lives of Wolves
　Reading Skills: Recognizing Sequence (II)
　Readings and Self-testing
UNIT FIFTEEN
　Thinking Starters
　Text A: 86,400 Hours
　Text B: Men and Women Talking on the Job
　Reading Skills: Signal Words (I)
　Readings and Self-testing
UNIT SIXTEEN
　Thinking Starters
　Text A: Gravity
　Text B: What If It Happens in Your Family?
　Reading Skills: Signal Words (II)
　Readings and Self-testing