注冊 | 登錄讀書好,好讀書,讀好書!
讀書網(wǎng)-DuShu.com
當(dāng)前位置: 首頁出版圖書教育/教材/教輔教育教育管理教師的課堂管理藝術(shù)(修訂版)

教師的課堂管理藝術(shù)(修訂版)

教師的課堂管理藝術(shù)(修訂版)

定 價:¥28.00

作 者: 金小芳 主編
出版社: 吉林大學(xué)出版社
叢編項: 教師綜合素質(zhì)提高叢書
標(biāo) 簽: 教育理論

ISBN: 9787560155616 出版時間: 2010-04-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 222 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  這是一本完全不同于既往的書,會帶給你全新的感受和莫大的裨益。 課堂管理藝術(shù)和技巧是以學(xué)生發(fā)展為本的,是教師教學(xué)智慧的新表征,是教學(xué)實踐和經(jīng)驗概括和理性提升,本書所闡述的藝術(shù)和技巧是簡約的,實用的,可操作的,可借鑒的。教師通過本書的閱讀和借鑒,能夠在新課程實踐探索的道路上,不斷更新課堂管理理念,優(yōu)化課堂管理行為,形成新的教學(xué)本領(lǐng)和新的課堂管理藝術(shù),讓課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。

作者簡介

  金小芳 中學(xué)一級教師,多次擔(dān)任班主任工作,教科研成果顯著,發(fā)表過教育論文數(shù)篇,參與編寫《一生必讀的一百部文學(xué)名著》、《學(xué)習(xí)的故事》等過多本教育專著,有較高的教育理論水平和較強的教學(xué)實踐操作能力。

圖書目錄

第一章 課堂管理收放自如
還學(xué)生自由的空間
放一點權(quán)力給學(xué)生
有所為有所不為
教師的“無為”成就學(xué)生的“有為”
既“放得開”,又“收得攏”
第二章 調(diào)整好自身角色
要“解惑”不要“解氣”
威嚴不等于尊嚴,敬畏不一定敬重
有些話,少說為佳,不說最好
你煩學(xué)生,學(xué)生會更煩你
“大人”不計“小人”過
在“揭短”中升華自己
第三章 加大課堂管理制度的建設(shè)
不依規(guī)矩,不成方圓
第一節(jié)課就與學(xué)生訂下規(guī)矩
把契約引入課堂
探究學(xué)習(xí)也不能沒有約束
第四章 把握好課堂管理的第一步
好的開始就是成功的一半
千萬不能忽視第一堂課
一開始就叫對學(xué)生名字
一分鐘也不要拖堂
第五章 課堂管理中的策略智慧
沒有管不好的作業(yè),只有不管用的方法
化沖突于無形中
將計就計,因勢利導(dǎo)
斗氣不如斗智
不妨“幽”自己一“默”
加一點智慧的佐料,讓教學(xué)的湯鮮起來
第六章 善于吸引學(xué)生的注意力
用你的激情點燃學(xué)生的熱情
保持語調(diào)的“魅力”
語速不是小問題,
讓你的眼睛學(xué)會說話
肢體語言,不是語言勝似語言
讓教學(xué)情境,“情”“境”交融
第七章 關(guān)注課堂教學(xué)中的細節(jié)
未成曲調(diào)先有情——候課的細節(jié)
透過現(xiàn)象看本質(zhì)——課堂觀察的細節(jié)
專注才能專心——集’中學(xué)生注意力的細節(jié)
評價要到位——課堂評價用語的細節(jié)
常變才能常新——改變課堂環(huán)境的細節(jié)
第八章 提高師生溝通的技巧
有效的溝通是成功的基石
要對話不要對抗
擁有堅定的立場
給學(xué)生以積極的回應(yīng)
培養(yǎng)會“聽”話的學(xué)生

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書網(wǎng) m.ranfinancial.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號