班主任管理班干部的學(xué)問

第一章 學(xué)會(huì)放權(quán)，善于授權(quán)
專制管理，孤掌難鳴
適當(dāng)授權(quán)可增強(qiáng)學(xué)生的主體性
健全機(jī)構(gòu)可以省事省心
實(shí)行崗位責(zé)任制
講究用權(quán)之道，明晰用權(quán)原則
放手而不撒手
第二章 慧眼識珠，請合適的人上崗
什么樣的學(xué)生可以當(dāng)干部
選拔干部要遵循必要的原則
機(jī)會(huì)面前，人人平等
選班長應(yīng)以實(shí)踐為依據(jù)
注意班干部的互補(bǔ)性
培育班集體的骨干
第三章 采用合適的選拔方式
班主任臨時(shí)指定制
班主任一人指定制
民主選舉制
自由競選制
聘任制
班干部輪換制
班長負(fù)責(zé)制
班長組閣制
班干部的罷免
第四章 樹立正確的用人觀念
大膽放手，小心扶植
不要?jiǎng)硬粍?dòng)就把班干部的表現(xiàn)和職務(wù)掛鉤
用人之長也用人之短
妥善處理班干部告狀
絕不要培養(yǎng)告密者
慎重處理班干部違紀(jì)
對班干部要嚴(yán)格要求，賞罰分明
遏制“拜官”現(xiàn)象
保護(hù)每一位學(xué)生，包括班干部
更新教育思想，轉(zhuǎn)變干部觀念
第五章 做好班干部的思想工作
激發(fā)學(xué)生做班干部的熱情
解決好優(yōu)等生拒當(dāng)班干部的問題
與班干部保持良好的溝通
端正班干部的服務(wù)態(tài)度
消除班干部的怨氣
化解班干部之間的矛盾
安撫落選班干部的情緒
正確應(yīng)對班干部辭職
用評語激勵(lì)班干部
第六章 使用與培養(yǎng)相結(jié)合
明確職責(zé)，合理分工
培養(yǎng)班干部樹立正確的“官”念
不僅要扶上馬，還要送一程
培養(yǎng)班干部的自治能力
鍛煉班干部自己解決問題的能力
提高班干部的講話技巧
幫助班干部樹立威信
讓班干部在班級活動(dòng)中提高自己
班干部工作不突出怎么辦
第七章 要領(lǐng)導(dǎo)更要指導(dǎo)
密切配合，方能相得益彰
學(xué)會(huì)向班主任匯報(bào)工作
培養(yǎng)集體榮譽(yù)感
協(xié)調(diào)好班內(nèi)同學(xué)關(guān)系
嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)
善于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極性
組織好班級例會(huì)
開展好各種班級活動(dòng)
同等對待每一位教師
第八章 做好班團(tuán)（隊(duì)）工作
抓好團(tuán)支部組織建設(shè)
做好團(tuán)員發(fā)展工作
培訓(xùn)好學(xué)生團(tuán)干部
搞好青年志愿者活動(dòng)
強(qiáng)化團(tuán)支部與班委的團(tuán)結(jié)、民主、協(xié)調(diào)
明確少先隊(duì)的職責(zé)
加強(qiáng)少先隊(duì)的組織教育
開展好“手拉手”互助活動(dòng)