80天攻克雅思閱讀（第三版）

　　理論部分有最詳細(xì)的劍1-劍7真題分析，并且通過(guò)搜集相當(dāng)部分考生做題的原始材料，從中抽取了比較有代表性的錯(cuò)誤，并為讀者進(jìn)行了展示，然后為大家總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以引起重視。另外，模擬練習(xí)的選材均來(lái)自《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《衛(wèi)報(bào)》、《國(guó)家地理》權(quán)威期刊，并由雅思考官根據(jù)材料出題；話題覆蓋雅思閱讀常見(jiàn)話題。本書(shū)旨在教會(huì)考生自學(xué)的方法，而不是為了做題而做題。因此在真題講解的時(shí)候根據(jù)“題目分析——解題思路——核對(duì)答案——分析錯(cuò)誤——總結(jié)教訓(xùn)”這樣一個(gè)完整的過(guò)程進(jìn)行了剖析。

　　江濤：江濤英語(yǔ)和處方式教學(xué)方法的創(chuàng)始人；北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)青年教師，原北京戴爾國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校副校和勘探文都教育集團(tuán)雅思研究中心主任；現(xiàn)為全國(guó)多家培訓(xùn)學(xué)校十五大城市雅思主講老師。教學(xué)主張：破除培訓(xùn)界利用學(xué)生的投機(jī)心理打出的“快速牌”和“低價(jià)牌”，主張培訓(xùn)走中速、穩(wěn)健、知行并用、中價(jià)位和高質(zhì)量、優(yōu)服務(wù)的路線，提出“讓學(xué)生崇拜老師的老師并不是好老師，只有讓學(xué)生崇拜他們自己的老師才是優(yōu)秀老師”的口號(hào)。