高等教育學(xué)的建構(gòu)

定　價(jià)：￥42.00

作　者：	王建華著
出版社：	廣東高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	高等教育學(xué)博士論著精選系列
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787536138537	出版時(shí)間：	2009-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	304	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《高等教育學(xué)博士論著精選系列·高等教育學(xué)的建構(gòu)》作者王建華主要從事高等教育基本理論研究，研究范圍涉及高等教育學(xué)學(xué)科建設(shè)、現(xiàn)代大學(xué)制度、高等教育質(zhì)量管理等領(lǐng)域。至今已在《教育研究》、《高等教育研究》、《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（教科版）等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文60余篇。論文《高等學(xué)校屬予第三部門(mén)》獲廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；博士論文《第三部門(mén)視野中的現(xiàn)代大學(xué)制度》先后獲中國(guó)高教學(xué)會(huì)高等教育學(xué)優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)、廈門(mén)大學(xué)優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)以及福建省優(yōu)秀博士論文一等獎(jiǎng)；與胡建華教授等合著《大學(xué)制度改革論》一書(shū)先后獲江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)和教育部第五屆高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

作者簡(jiǎn)介

　　王建華，1977年10月生，河南息縣人。1999年事業(yè)于河南大學(xué)教育系，2002年和2005年先后在廈門(mén)大學(xué)高教所獲得碩士學(xué)位和博士學(xué)位，現(xiàn)為南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授。主要從事高等教育基本理論研究，研究范圍涉及高等教育學(xué)學(xué)科建設(shè)、現(xiàn)代大學(xué)制度、高等教育質(zhì)量管理等領(lǐng)域。至今已在《教育研究》、《高等教育研究》、《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（教科版）等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文60余篇。論文《高等學(xué)校屬予第三部門(mén)》獲廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；博士論文《第三部門(mén)視野中的現(xiàn)代大學(xué)制度》先后獲中國(guó)高教學(xué)會(huì)高等教育學(xué)優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)、廈門(mén)大學(xué)優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)以及福建省優(yōu)秀博士論文一等獎(jiǎng)；與胡建華教授等合著《大學(xué)制度改革論》一書(shū)先后獲江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)和教育部第五屆高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

導(dǎo)論　高等教育作為一門(mén)學(xué)科
上篇高等教育學(xué)
　第一章　知性人：高等教育學(xué)的一種人性假設(shè)
　第一節(jié)　教育學(xué)的人性假設(shè)
　第二節(jié)　高等教育學(xué)學(xué)科視域中人的構(gòu)成與特質(zhì)
　第三節(jié)　知性人假設(shè)與高等教育學(xué)的學(xué)科定位
　第二章　高深學(xué)問(wèn)：高等教育學(xué)學(xué)科合法性的基礎(chǔ)
　第一節(jié)　學(xué)科、合法性及學(xué)科合法性
　第二節(jié)　高等教育學(xué)的學(xué)科合法性
　第三節(jié)　以高深學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)的高等教育學(xué)——兼論高等教育學(xué)的概念體系
　第三章　學(xué)科：作為知識(shí)體系
　第一節(jié)　課程：高深學(xué)問(wèn)的一種具體形態(tài)
　第二節(jié)　專(zhuān)業(yè)：連接高深學(xué)問(wèn)與社會(huì)需要的中介
　第三節(jié)　學(xué)科、課程與專(zhuān)業(yè)建設(shè)的相關(guān)性
　第四章　學(xué)科：作為組織建制
　　第一節(jié)　學(xué)科、學(xué)科制度與學(xué)科建制
　　第二節(jié)　作為學(xué)科組織建制的大學(xué)及其院系
　　第三節(jié)　學(xué)科制度化的危機(jī)
　第五章　大學(xué)理念：發(fā)展高深學(xué)問(wèn)的信仰
　　第一節(jié)　大學(xué)自治
　　第二節(jié)　學(xué)術(shù)自由
　　第三節(jié)　聯(lián)合國(guó)教科文組織關(guān)于大學(xué)理念的新觀(guān)點(diǎn)
　第六章　大學(xué)制度：發(fā)展高深學(xué)問(wèn)的保障
　　第一節(jié)　觀(guān)念制度
　　第二節(jié)　中介制度
　　第三節(jié)　大學(xué)制度與大學(xué)人
第七章　高等教育：高深學(xué)問(wèn)的宏觀(guān)建制
第一節(jié)　大學(xué)的傳承
第二節(jié)　大學(xué)的邊界
第三節(jié)　從大學(xué)到高等教育
下篇元高等教育學(xué)
第八章　作為一個(gè)領(lǐng)域的高等教育研究與作為一門(mén)學(xué)科的高等教育學(xué)
第一節(jié)　學(xué)科、領(lǐng)域與大學(xué)建制
第二節(jié)　大學(xué)與學(xué)科規(guī)訓(xùn)——以教育學(xué)為例
第三節(jié)　學(xué)科觀(guān)念變遷與高等教育學(xué)的演進(jìn)
第九章　從作為分支學(xué)科的高等教育學(xué)到作為獨(dú)立學(xué)科的
高等教育學(xué)
第一節(jié)　學(xué)前教育學(xué)、普通教育學(xué)、高等教育學(xué)與教育學(xué)的關(guān)系
第二節(jié)　教育學(xué)的統(tǒng)一與作為分支學(xué)科的高等教育學(xué)的消解
第三節(jié)　作為獨(dú)立學(xué)科的高等教育學(xué)——來(lái)自婦女學(xué)的啟示
第十章　科際整合與高等教育學(xué)學(xué)科建設(shè)
　　第一節(jié)　大學(xué)與學(xué)科
第二節(jié)　學(xué)科與科際整合
第三節(jié)　科際整合與高等教育學(xué)學(xué)科建設(shè)
第四節(jié)　學(xué)科建設(shè)新思維
結(jié)束語(yǔ)　高等教育學(xué)的想象力
主要參考文獻(xiàn)
后記