寫作核心詞匯（2011宮東風教授考研英語序列之二）

　　恰當?shù)牧咙c詞匯和經(jīng)典的句型表達在高分作文中起著舉足輕重的作用，可市面上至今沒有針對考研學生而專門設計的寫作核心詞匯備考用書。面對學生的期盼，作為教師，我們不敢坐視，于是在教學之余通過認真學習國內(nèi)外的教學理論，研究主流考試的應試策略和方法，并結合多年積累的教學輔導經(jīng)驗，編寫了這本實用性極強的寫作輔導用書以饗讀者，以作引玉之磚。寫作部分是考研英語試卷中分值較高、難度較大，且不容易得高分的主觀型試題，也是令廣大考生最為頭疼的一個復習單元?！犊佳杏⒄Z寫作核心詞匯》一書的編寫，正是為了幫助廣大考生在較短的時間內(nèi)，集中精力攻克寫作核心詞匯及其用法，從而迅速提高語言表達能力，為寫作高分奠定基礎。本書在結構設計和選材方面具有如下主要特點：第一，針對性。本書專為考研學生設計，所有詞匯均選自《考試大綱》中的詞匯表；所選例句都來自經(jīng)典范文和高分作文，是多年積累的教學和應試成果。第二，實用性。從應試角度而言，寫作詞匯的記憶應該是有選擇性的。英語詞匯浩如煙海，只有針對性地訓練才能從根本上提高復習的效率和質(zhì)量，為此我們提出了“寫作核心詞匯用法”的新理念，其目的就是為了使考生的詞匯復習實現(xiàn)從感性認識向理性認識的新跨越。為了方便考生使用，我們給每個詞匯都配上了音標、漢語注釋和經(jīng)典例句。第三，科學性。本書對內(nèi)容進行了科學的分類，包括應用文寫作核心詞匯和短文寫作核心詞匯。其中應用文詞匯包括書信類和告示類兩個部分。針對考生寫作時普遍忽視詞性的現(xiàn)象，我們獨具匠心地把這段文寫作部分的詞匯按照詞性進行分類，努力實現(xiàn)“既用得好又用得準”的目標。特別值得一提的是，本書在內(nèi)容的選材上充分考慮了近幾年考研寫作命題的發(fā)展和變化趨勢，有針對性把素材分成了四大板塊，即首段描寫段核心詞匯、哲理評述型短文核心詞匯、社會現(xiàn)象型短文核心詞匯和社會問題型短文核心詞匯，力求改變考生考試時“無話可說”的現(xiàn)狀。第四，時代性。本書在選材方面全面貫徹了“與時俱進”的原則，通過重新審視歷年寫作命題，總結并提煉出圍繞時代背景和主旋律思想的備考主題，如和年輕一代健康成長相關聯(lián)的主題：自信、毅力、承受艱難、樹立人生目標、友愛互助、愛國主義、誠信、合作共贏、擇業(yè)等；和社會現(xiàn)象相關的主題，如：競爭與合作、網(wǎng)絡、兼職工作、盜版、傳統(tǒng)文化的傳承等；和社會問題相關的命題，如：環(huán)境污染與溫室效應、人口與環(huán)境、野生動物保護、道德觀建設等。

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