初中應(yīng)用物理知識(shí)培優(yōu)競(jìng)賽教程

　　物理學(xué)被譽(yù)為科學(xué)之王。對(duì)世界而言，它推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展；對(duì)國(guó)家而言，它能富國(guó)強(qiáng)民；對(duì)個(gè)人而言，它給予人們的不僅僅是知識(shí)，更重要的是能力。這種能力包括觀察、收集信息、歸納類(lèi)比、直覺(jué)判斷、邏輯推理、建立模型的能力和豐富的實(shí)踐創(chuàng)新能力。這些能力的培養(yǎng)必須從青少年抓起，而全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)則是培養(yǎng)這些能力的良好裁體，為廣大師生所青睞。為此我們特邀了幾位金牌教練和長(zhǎng)年傾心于競(jìng)賽輔導(dǎo)的一線(xiàn)名師，精心編寫(xiě)了《初中應(yīng)用物理知識(shí)培優(yōu)競(jìng)賽教程》這本書(shū)，旨在為有志于在全國(guó)競(jìng)賽中有所作為，準(zhǔn)備；中刺省級(jí)示范中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班的學(xué)生提供培優(yōu)競(jìng)賽的范本，希望能對(duì)大家有所幫助。本書(shū)有以下特點(diǎn)：一、求新求活。求全求實(shí)、本書(shū)是目前全國(guó)首家推出的針對(duì)新課標(biāo)的全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽全能訓(xùn)練用書(shū)，內(nèi)容詳實(shí)、全面，題目靈活，涉及到社會(huì)生活及科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的各個(gè)方面：注重學(xué)生實(shí)際，結(jié)合教學(xué)要求，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用。收集了1992年第一屆至2009年第十八屆的所有全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)初、復(fù)賽典型試題。二、源于生活，走向社會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探索樂(lè)趣，鼓勵(lì)學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，這是新課程標(biāo)準(zhǔn)著重提出的要求，同時(shí)競(jìng)賽題日趨表現(xiàn)出學(xué)科知識(shí)與日常生活緊密結(jié)合的態(tài)勢(shì)。為貫徹新課標(biāo)精神，把握競(jìng)賽題導(dǎo)向，本書(shū)設(shè)置的“生活中的物理”與“應(yīng)用例析”在此方面做出了許多有益的嘗試。期望藉此讓學(xué)生從生活中感悟科學(xué)，讓科學(xué)更好服務(wù)于生活，顯現(xiàn)知識(shí)的魅力和生命力。三、探究技能。啟迪方法學(xué)習(xí)的知識(shí)比知識(shí)的學(xué)習(xí)更重要。本書(shū)改單向線(xiàn)性的灌輸式教學(xué)方式為雙向互動(dòng)、自主參與、啟迪探究的新型學(xué)習(xí)方式，“方法探究”欄目將知識(shí)學(xué)習(xí)中高效、實(shí)用、簡(jiǎn)便、操作性強(qiáng)、參與性強(qiáng)的方法一一展現(xiàn)，為讀者在競(jìng)賽中能夠游刃有余地分析解決疑難問(wèn)題提供了全新的思維模式。四、匯集精華，沖刺金牌為了讓學(xué)生了解競(jìng)賽動(dòng)向，感受競(jìng)賽氛圍，本書(shū)精選了近百套全國(guó)各地的優(yōu)秀競(jìng)賽試題。希望通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，提高自身素質(zhì)，為摘取金牌作充足的準(zhǔn)備。更重要的是通過(guò)競(jìng)賽的磨煉，為能走進(jìn)省級(jí)示范高中理科實(shí)驗(yàn)班打下良好的基礎(chǔ)。

暫缺《初中應(yīng)用物理知識(shí)培優(yōu)競(jìng)賽教程》作者簡(jiǎn)介