質(zhì)量與特色：高等教育大眾化中的民族院校管理研究

第一章 導(dǎo)言
第一節(jié) 問(wèn)題的提出
一、質(zhì)量是民族院校的生命線
二、特色是民族院校的生命力
第二節(jié) 相關(guān)文獻(xiàn)綜述
一、關(guān)于民族院校教育質(zhì)量的研究
二、關(guān)于民族院校辦學(xué)特色的研究
第三節(jié) 本書的研究意義和研究方法
一、本書的研究意義
二、本書的研究思路及研究方法
第二章 主體概念界定和分析
第一節(jié) 教育質(zhì)量與高等教育大眾化階段的教育質(zhì)量觀
一、教育質(zhì)量的概念
二、傳統(tǒng)高等教育質(zhì)量觀的特點(diǎn)
三、大眾化高等教育質(zhì)量觀的特征
第二節(jié) 民族高等教育質(zhì)量觀與民族院校管理工作的特殊性
一、民族高等教育質(zhì)量觀
二、民族院校管理工作的特殊性
第三節(jié) 辦學(xué)特色與高等教育大眾化階段的大學(xué)定位
一、特色和辦學(xué)特色的概念
二、辦學(xué)特色的主要內(nèi)容
三、辦學(xué)特色的重要性
第四節(jié) 民族院校的辦學(xué)特色
一、民族院校的辦學(xué)特征
二、民族院校傳統(tǒng)特色面臨的挑戰(zhàn)
第三章 我國(guó)民族院校管理的歷史沿革
第一節(jié) 民族高等教育政策的變革
一、從黨和國(guó)家政策文件解讀民族高等教育政策的變革
二、從歷次全國(guó)民族教育工作會(huì)議解讀民族高等教育政策的變革
三、從歷次有關(guān)全國(guó)民族院校工作會(huì)議解讀民族高等教育政策的變革
第二節(jié) 民族高等教育管理問(wèn)題的更迭
一、民族高等教育管理模式的變遷
二、新時(shí)期民族院校管理模式的積極探索
三、關(guān)于民族高等教育管理問(wèn)題的進(jìn)一步思考
第三節(jié) 民族院校內(nèi)部管理體制的變遷
一、新中國(guó)成立后民族院校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)管理體制的發(fā)展歷程
二、現(xiàn)階段民族院校內(nèi)部的主要組織機(jī)構(gòu)
三、民族院校內(nèi)部管理體制改革進(jìn)程——以云南民族大學(xué)為例
四、關(guān)于民族院校內(nèi)部管理體制變遷的進(jìn)一步思考
第四章 民族院校質(zhì)量管理現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 民族院校教育目標(biāo)的質(zhì)量管理
一、新中國(guó)成立初期民族院校的辦學(xué)定位
二、民族院校辦學(xué)定位的跨越
三、民族院校辦學(xué)定位應(yīng)遵循的基本原則
第二節(jié) 民族院校教育過(guò)程的質(zhì)量管理
一、教學(xué)管理環(huán)節(jié) 取得的成績(jī)
二、學(xué)科、專業(yè)和課程建設(shè)上取得的成績(jī)
三、存在的問(wèn)題
第三節(jié) 民族院校教師的質(zhì)量管理現(xiàn)狀
一、師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)
……
第五章 我國(guó)民族院校質(zhì)理管理的目標(biāo)
第六章 我國(guó)民族院校質(zhì)量管理體系的重構(gòu)
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記