兒童早期藝術(shù)創(chuàng)作性教育

定　價：￥49.00

作　者：	（美）李·漢森等著，鄧琪穎譯
出版社：	廣西美術(shù)出版社
叢編項：
標　簽：	各類教育

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ISBN：	9787807466741	出版時間：	2009-12-01	包裝：	平裝
開本：	大16開	頁數(shù)：	291	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書前七章的內(nèi)容組成了第1部分。第一章從對幼兒發(fā)展的需求的一些想法和通過創(chuàng)造性藝術(shù)體驗而培養(yǎng)出的有創(chuàng)意的人的10種特性的目錄開始。第二章向師范院校大學生介紹在具體描述藝術(shù)的每個要素和原理時，藝術(shù)語言的運用。第三章師范院校學生學習了讓孩子看到藝術(shù)品和藝術(shù)家的很多方式。第四章為師范院校學生提供了孩子的藝術(shù)作品如何發(fā)展及合適兒童年齡的激發(fā)方法的知識。第五章強調(diào)了為孩子提供機會，讓他們更加了解所處的環(huán)境，以及考慮以自己的感情作為藝術(shù)作品題材的重要性。第六章確定了教師的角色。第七章給未來的教師提供了鑒定并挑戰(zhàn)有藝術(shù)天賦和特殊才能的孩子的方法，并且提出了為這些孩子提供合適的有創(chuàng)造性的環(huán)境的建議。第2部分的章節(jié)主要是談藝術(shù)創(chuàng)作，并強調(diào)了運用平面和立體的材料工具進行多樣和重復的體驗的重要性。

作者簡介

暫缺《兒童早期藝術(shù)創(chuàng)作性教育》作者簡介

圖書目錄

第1部分
　第一章早期的藝術(shù)教育
　　第一節(jié) 有創(chuàng)意兒童的特性
　　第二節(jié) 優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育規(guī)劃
　　第三節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作
　　第四節(jié) 美的感知
　　第五節(jié) 藝術(shù)批評和美學判斷
　　第六節(jié) 藝術(shù)史
　　討論題
　第二章感受藝術(shù)作品
　　第一節(jié) 藝術(shù)語言
　　　一、藝術(shù)要素
　　　二、藝術(shù)原理
　　第二節(jié) 熟悉藝術(shù)作品
　　　一、描述
　　　二、分析
　　　三、解釋
　　　四、判斷
　　第三節(jié) 結(jié)合藝術(shù)批評和藝術(shù)史的評論
　　　一、描述
　　　二、分析
　　　三、解釋
　　　四、判斷
　　第四節(jié) 引發(fā)學生感受藝術(shù)作品的活動
　　　討論題
　第三章接近藝術(shù)作品
　　第一節(jié) 博物館和畫廊
　　第二節(jié) 流動藝術(shù)展覽車
　　第三節(jié) 藝術(shù)卡車和藝術(shù)箱子
　　第四節(jié) 與藝術(shù)家接觸
　　第五節(jié) 民間藝術(shù)
　　第六節(jié) 教室里的復制品
　　第七節(jié) 教室藝術(shù)畫廊
　　第八節(jié) 藝術(shù)游戲
　　　一、作品對對碰
　　　二、拼圖樂園
　　　三、說一說
　　　四、作品連連看
　　　五、材質(zhì)對對碰
　　　六、補丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看
　　　七、給作品找朋友
　　　八、給作品歸隊
　　　九、幾種卡片游戲
　　　十、記憶游戲
　　　十一、看文拼圖
　　　十二、接龍說說它
　　　十三、多米諾對對碰
　　　十四、神秘的照片
　　　十五、方塊拼圖
　　　十六、色彩列隊
　　　十七、摸一摸，猜一猜
　　　十八、找伙伴
　　　十九、魔幻拼圖
　　　討論題
　第四章兒童早期的藝術(shù)發(fā)展
　第五章激發(fā)和評價兒童的藝術(shù)
　第六章教師的推動作用
　第七章藝術(shù)才能和特殊需求
第2部分
　第八章涂與畫
　第九章剪、撕和粘
　第十章版畫
　第十一章制模和構(gòu)造
　第十二章木偶和面具
　第十三章紡織品與纖維
　第十四章慶?；顒?br />色彩畫廊