心理健康教育

前言
第一章　導論
　第一節(jié)　心理健康概論
　一　心理健康的概念
　二　心理健康的標準
　三　心理健康的維護途徑
　第二節(jié)　心理咨詢與治療
一 心理咨詢與治療的定義、內(nèi)涵與原則
二 心理咨詢與治療的對象、區(qū)別和范圍
三　心理咨詢與治療的途徑與方法
第三節(jié)　心理咨詢與治療的主要理論流派和常用技術(shù)
　一　精神分析理論觀點
　二　行為主義理論觀點
　三　認知心理學觀點
　四　存在一人本主義心理學
　 五　人性心理學心理咨詢
第二章　自我概念
　第一節(jié)　自我概念的概述
　一 自我概念的含義
　二 自我概念的作用
　第二節(jié)　影響自我概念發(fā)展的因素
　一　個人的成功和失敗
　二　社會反饋
　三　認同
　四 身體自我和身體意向的知覺
　五　認知活動對自我概念的影響
六　成熟對自我概念的影響
第三節(jié)　不同自我概念的具體表現(xiàn)
第四節(jié)　大學生自我概念中容易出現(xiàn)的問題
一 自我否定型
二 自我擴張型
三 自我萎縮型
四 自我概念模糊
　第五節(jié)　發(fā)展維持正面的自我概念
一　悅納自我的意義
二　怎樣欣然接受自我
三　努力塑造自我，積極超越自我
第三章　人際交往
第一節(jié)　人際交往的概念、作用及影響因素
一　人際交往的概念
二　人際交往對大學生健康成長的作用和意義
三　影響大學生人際交往的因素
第二節(jié)　人際交往中存在的問題及其矯正
一　社交恐懼心理
二　交往自卑心理
三　社交封閉心理
四　社交猜疑心理
五　社交嫉妒心理
六　異性交往障礙
第四章　學習心理問題
　第一節(jié)　學習的概述
一　什么是學習
二　人為什么要學習
　第二節(jié)　學習與心理健康的關(guān)系
一 學習對大學生心理健康的影響
二　心理健康狀況對大學生學習的影響
　第三節(jié)　學習的不同階段及規(guī)律
……
第五章　戀愛問題
第六章　考研、就業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃　
第七章　情緒管理
第八章　網(wǎng)絡(luò)成癮
第九章　壓力管理
第十章　心理障礙　
第十一章　心身疾病中常見的心理問題
第十二章　心理評估
參考文獻
后記