沖突與調適：農(nóng)村中小學教學改革的文化路向

第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景與意義
一、研究背景
二、研究意義
第二節(jié) 研究定位與方法
一、研究的定位
二、研究的方法
第三節(jié) 研究對象的選取與個案背景介紹
一、研究對象的選取
二、個案背景介紹
第二章 文獻述評
第一節(jié) 國內(nèi)相關研究述評
一、國內(nèi)相關研究所涉及的主要內(nèi)容
二、國內(nèi)以往研究的反思與展望
第二節(jié) 國外相關研究述評及借鑒
一、國外相關研究述評
二、國外以往研究的思考與借鑒
第三章 文化與文化沖突概述
第一節(jié) 文化解讀
一、文化的概念
二、文化的特征
三、文化的構成
第二節(jié) 文化沖突解讀
一、文化沖突的意涵
二、文化沖突的成因
三、文化沖突的類型
第四章 農(nóng)村中小學教學改革中文化沖突問題的現(xiàn)狀考察
第一節(jié) 農(nóng)村中小學教學改革中的制度文化沖突問題
一、農(nóng)村中小學教學管理組織及其問題
二、農(nóng)村中小學教學管理制度及其問題
第二節(jié) 農(nóng)村中小學教學改革中的教師文化沖突問題
一、農(nóng)村中小學教師自然結構分析
二、農(nóng)村中小學教師在教學改革中遭遇的尷尬
三、農(nóng)村中小學教師對教學改革的認知態(tài)度和行動狀況
第三節(jié) 農(nóng)村中小學教學改革中的課堂教學文化沖突問題
一、農(nóng)村中小學課堂空間布局改革中的文化沖突問題
二、農(nóng)村中小學課堂教學內(nèi)容改革中的文化沖突問題
三、農(nóng)村中小學課堂教學方法改革中的文化沖突問題
第五章 農(nóng)村中小學教學改革中文化沖突問題的理論闡釋
第一節(jié) 農(nóng)村中小學教學改革中文化沖突的類型
一、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的沖突
二、主流文化與亞文化之間的沖突
三、本土文化與外來文化的沖突
第二節(jié) 農(nóng)村中小學教學改革中文化沖突問題的歸因
一、中國傳統(tǒng)文化的影響與制約
二、城鄉(xiāng)二元文化的影響與制約
三、傳統(tǒng)農(nóng)村文化的影響與制約
第六章 農(nóng)村中小學教學改革中文化沖突問題的調適策略
第一節(jié) 農(nóng)村中小學教學改革中的文化整合
一、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的整合
二、主流文化與亞文化的整合
三、本土文化與外來文化的整合
第二節(jié) 農(nóng)村中小學教學新型式文化的構建
一、新型式教學物質文化的構建
二、新型式教學制度文化的構建
三、新型式教學精神文化的構建
參考文獻
附錄
后記