視覺設計創(chuàng)意表現(xiàn)

　　火炎的父親張隆基先生在上海油畫界頗有名氣。火炎從小耳濡目染，隨意偶試，已顯藝術天分。在大學期間偏愛繪畫，樂此不疲。其聰明才智和對造型藝術的癡迷，以及專注、善思、喜靜的性格在同學中也屬于有個性的。赴日本跟隨大簸雅孝教授學習視覺傳達設計，側重視覺表現(xiàn)，今天看來應屬“大設計”范疇。不像我們樂此不疲地把專業(yè)如此細分?！耙曈X表現(xiàn)”——我理解其本質(zhì)是研究“形”的，在造型藝術中，強調(diào)自我感受，大多以繪畫形式呈現(xiàn)。在設計藝術中強調(diào)受眾感受，大多以插畫形式展示。當今同屬于信息傳達，只不過信息的發(fā)布角色不同罷了。前者強調(diào)自我、個性；后者強調(diào)認知、共識。從本質(zhì)上講，都是以形達義之類，只不過前者顯得模糊些，耐人尋味；后者明確一點，一目了然。

　　張火炎，1958年生于上海。1978年，畢業(yè)于上海市美術?？茖W校。1984年，畢業(yè)于中央工藝美術學院裝潢系，獲學士學位。1984年至1986年，任上海大學美術學院教師。1986年，考取國家公派研究生，赴日留學。1989年畢業(yè)于日本國立東京藝術大學研究生院美術研究科視覺設計專業(yè)，獲碩士學位。1992年，畢業(yè)于日本國立東京藝術大學研究生院美術研究科博士課程。同年留校，任日本東京藝術大學美術學部設計系特聘講師。1998年回國，現(xiàn)任清華大學美術學院視覺傳達設計系副教授。2007年，與他人共同承擔的《視覺表現(xiàn)》課程，被選為清華美院特色課程，并參加全國教學研討會，獲提名獎。論文（（源于生活的設計與設計教育》、《數(shù)字化時代的設計教育思考》收錄于《藝術與設計》和《中、日、法三國招貼教學研討會》。作品曾多次參加國內(nèi)外展覽。近年舉辦展覽有“張火炎／寧凝作品展”，“東瀛歸來一張火炎作品展”等。