英語聽力教程3

　　基于以上編寫理念，本書力求突出以下特點：一是突出人本主義教學觀。選材融知識性、時代性、趣味性和實用性為一體。除輕松活潑的板塊結(jié)構(gòu)外，每個單元還配有主題圖片、背景知識和反思練習，為學生創(chuàng)設(shè)了別具一格的語言環(huán)境，引導學生全身心地投入到英語聽力世界之中，切身體驗和感悟各種真實的語言活動，有利于培養(yǎng)學生的反思意識與學習能力，從而保證最佳學習效果。二是突出任務(wù)型教學理念。通過形式多樣的學習任務(wù)，循序漸進地培養(yǎng)學生的聽力技巧和理解能力。大量的輸入練習和輸出練勻為學生提供了現(xiàn)學現(xiàn)用的實踐機會，實現(xiàn)對意義的解碼和構(gòu)建，培養(yǎng)并提高學生的綜合分析能力、評價能力和批判性思維能力。三是突出“全語言”學習方式。在訓練接受技能的同時，注重產(chǎn)出技能的同步提高，強調(diào)聽與說、聽與寫、聽與讀之間的緊密關(guān)系，通過把語言作為一個整體加以學習，協(xié)調(diào)發(fā)展各語言微技能，全面提高綜合語言能力。四是突出中國文化內(nèi)涵。引導學生在了解和品味英語國家文化的同時，增加對中國文化知識的學習和積累，通過強化通識教育內(nèi)容，優(yōu)化學生的人文知識結(jié)構(gòu)，有助于提高學生的文化素養(yǎng)，增強跨語言和跨文化的表達能力。

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