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中國(guó)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展研究

中國(guó)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展研究

定 價(jià):¥45.00

作 者: 葉瀾 主編
出版社: 中國(guó)人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): “歷史新起點(diǎn)”書(shū)系
標(biāo) 簽: 中國(guó)教育

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ISBN: 9787300108384 出版時(shí)間: 2009-08-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 330 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《中國(guó)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展研究》是華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所成員在積累多年研究成果的基礎(chǔ)上,對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)基礎(chǔ)教育改革的一次全面、歷史性反思與未來(lái)展望,呈現(xiàn)出理論透析的力度和深入研究實(shí)踐的厚度。全書(shū)首先整體呈現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育三十年的演化脈絡(luò)和總體狀態(tài);繼而進(jìn)入專題研究,探討了教育改革過(guò)程中重要而有待深化的問(wèn)題,如改革主體的構(gòu)成與相互關(guān)系、宏觀決策的價(jià)值導(dǎo)向、基礎(chǔ)教育事業(yè)的推進(jìn)策略、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)改革以及學(xué)校內(nèi)部改革問(wèn)題等;最后是面向未來(lái)的思考,指向基礎(chǔ)教育的戰(zhàn)略選擇和改革方法論問(wèn)題,認(rèn)為必須在當(dāng)代中國(guó)社會(huì)與教育改革相互關(guān)系的意義上認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育改革的性質(zhì)、任務(wù)及其在當(dāng)代實(shí)施的艱巨性與復(fù)雜性,進(jìn)一步解放思想,努力提升教育改革中教育科學(xué)的含金量。

作者簡(jiǎn)介

  葉瀾,華東師范大學(xué)終身教授,博士生導(dǎo)師,華東師范大學(xué)“985工程”當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展創(chuàng)新基地負(fù)責(zé)人,“新基礎(chǔ)教育”研究中心主任,教育部重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所名譽(yù)所長(zhǎng),上海市人民政府參事。主要學(xué)術(shù)兼職有中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),上海市社聯(lián)副主席,全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員。曾任國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)教育學(xué)學(xué)科評(píng)議組第四、五屆召集人,華東師范大學(xué)教育系主任,教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng),華東師范大學(xué)副校長(zhǎng),基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所首任所長(zhǎng)等職。主要研究領(lǐng)域有教育學(xué)原理、教育研究方法論及當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育、教師教育改革等。已出版的代表性專著有《教育概論》、《教育研究方法論初探》、《“新基礎(chǔ)教育”論:關(guān)于當(dāng)代中國(guó)學(xué)校變革的探究與認(rèn)識(shí)》等,撰寫(xiě)并主編多套研究叢書(shū),發(fā)表論文80余篇,承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家重點(diǎn)課題并多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

導(dǎo)論 中國(guó)社會(huì)改革與基礎(chǔ)教育的發(fā)展
第一篇 中國(guó)基礎(chǔ)教育改革三十年的演化歷程
 第一章 中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的啟動(dòng)
 第二章 中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的演化過(guò)程
第二篇 中國(guó)基礎(chǔ)教育改革三十年重大問(wèn)題評(píng)析
 第三章 當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的主體構(gòu)成與關(guān)系評(píng)析
 第四章 基礎(chǔ)教育宏觀決策評(píng)析
 第五章 中國(guó)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的推進(jìn)策略
 第六章 基礎(chǔ)教育系統(tǒng)改革評(píng)析
 第七章 基礎(chǔ)教育學(xué)校改革評(píng)析
 第八章 我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的國(guó)際借鑒與本土探索
第三篇 基礎(chǔ)教育改革未來(lái)發(fā)展性思考
 第九章 中國(guó)基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略抉擇
 第十章 當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的方法論探究
后記

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