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舞蹈訓(xùn)練學(xué)概論

舞蹈訓(xùn)練學(xué)概論

定 價(jià):¥46.00

作 者: 馮百躍 著
出版社: 上海音樂出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 戲曲

ISBN: 9787807513018 出版時(shí)間: 2009-03-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 297 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《舞蹈訓(xùn)練學(xué)概論》由“舞蹈訓(xùn)練科學(xué)與科學(xué)訓(xùn)練”;“潛能開發(fā)與”全腦型“舞蹈訓(xùn)練理念深化”;“舞蹈訓(xùn)練方法;訓(xùn)練、展演、比賽中的舞蹈感覺”;“舞蹈訓(xùn)練中經(jīng)驗(yàn)與理性認(rèn)識(shí)觀”;“舞蹈訓(xùn)練中的動(dòng)作技術(shù)與動(dòng)作技能”;“跳躍與耐力訓(xùn)練”等十一個(gè)章節(jié)組成。書中主要強(qiáng)調(diào)要遵循舞蹈訓(xùn)練過程中的客觀規(guī)律,要搞清楚我們“為什么練,練什么,怎樣練,練多少”。促使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到舞蹈從經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練到理性訓(xùn)練再到科學(xué)訓(xùn)練是一個(gè)無止境的科學(xué)探索過程。并且指出,我們的教師、編導(dǎo)和舞者們所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都是在千萬次失敗與成功的體驗(yàn)中,反復(fù)積累、演繹進(jìn)化而來的。這些經(jīng)驗(yàn)是經(jīng)驗(yàn)思維與理性思維互相交融的結(jié)果,因此,借用這些經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)舞蹈訓(xùn)練實(shí)踐,可以少走彎路。此書對(duì)舞蹈訓(xùn)練者和舞蹈老師有一定的參考作用。

作者簡(jiǎn)介

  馮百躍 河南開封人?,F(xiàn)為河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院舞蹈系主任,教授,碩士研究生導(dǎo)師。 1984年畢業(yè)于河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,從事舞蹈訓(xùn)練與教學(xué)近三十年。 其主要的學(xué)術(shù)論文《論舞蹈訓(xùn)練方法》榮獲文華藝術(shù)院校獎(jiǎng)第八屆“桃李杯”全國(guó)舞蹈學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng)?!墩摱嘣橇碚搶?duì)拓展舞蹈教學(xué)思路的啟示》榮獲全國(guó)第一屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)?!墩撃土υ谖璧副荣愔械淖饔眉坝?xùn)練對(duì)策》榮獲河南省教育廳2004年度人文社會(huì)科學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)?!墩撐璧赣?xùn)練中經(jīng)驗(yàn)與理性認(rèn)識(shí)觀》榮獲河南省教育廳2005年度人文社會(huì)科學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)。

圖書目錄

前言
第一章 舞蹈訓(xùn)練科學(xué)與科學(xué)訓(xùn)練
第一節(jié) 科學(xué)的定義與人體的“科學(xué)性”及認(rèn)識(shí)過程
一、科學(xué)的定義
二、人體的“科學(xué)性”及認(rèn)識(shí)過程
第二節(jié) 舞蹈訓(xùn)練科學(xué)及其特征
一、舞蹈訓(xùn)練科學(xué)的內(nèi)涵、緣由與意義
二、舞蹈訓(xùn)練科學(xué)應(yīng)遵循的基本原則
(一)確立正確的訓(xùn)練觀念
(二)激勵(lì)舞者們刻苦訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)和行為
(三)系統(tǒng)訓(xùn)練與適宜負(fù)荷相結(jié)合
三、舞蹈訓(xùn)練科學(xué)的特征
(一)訓(xùn)練科學(xué)必須依附于舞蹈訓(xùn)練工作
(二)訓(xùn)練科學(xué)具有高度的綜合性
(三)訓(xùn)練時(shí)對(duì)因果關(guān)系的關(guān)注更為強(qiáng)烈
第三節(jié) 舞蹈科學(xué)訓(xùn)練及其矛盾
一、舞蹈科學(xué)訓(xùn)練
二、科學(xué)訓(xùn)練中的矛盾
(一)整體與局部,即舞蹈能力提高的整體性與局部性提高的矛盾
(二)規(guī)律與事實(shí),即規(guī)律的普遍適用性和普遍適用的規(guī)律的不實(shí)用性的矛盾
(三)漸變與突變,人體身心發(fā)展過程的漸變速度與舞蹈能力增長(zhǎng)過程中對(duì)突變要求之間的矛盾
本章總結(jié)
第二章 潛能開發(fā)與“全腦型”舞蹈訓(xùn)練理念深化
第一節(jié) “全腦型”理念形成的歷史背景
第二節(jié) 潛能開發(fā)更有實(shí)效地促進(jìn)著舞蹈訓(xùn)練理念深化
一、大腦運(yùn)動(dòng)區(qū)與中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮、抑制特征
二、舞者們身體潛能的基本構(gòu)成
(一)情感潛能
(二)智慧潛能
(三)意志潛能
三、大腦左右半球功能不對(duì)稱、交叉機(jī)制與“全腦型”訓(xùn)練理念深化
本章總結(jié)
第三章 舞蹈訓(xùn)練方法
第一節(jié) 訓(xùn)練方法本質(zhì)含義
第二節(jié) 訓(xùn)練方法結(jié)構(gòu)要素
一、一般通用方法結(jié)構(gòu)要素
二、舞蹈訓(xùn)練方法結(jié)構(gòu)要素
第三節(jié) 訓(xùn)練方法整體控制手段
一、模式訓(xùn)練法
(一)建立最佳舞者的標(biāo)準(zhǔn)模型
(二)實(shí)際狀態(tài)與最佳狀態(tài)的比較
(三)訓(xùn)練計(jì)劃的制定
(四)對(duì)訓(xùn)練過程的控制
二、程序訓(xùn)練法
(一)訓(xùn)練內(nèi)容
(二)時(shí)間序列
(三)聯(lián)系形式
第四節(jié) 訓(xùn)練方法具體操作實(shí)踐
一、分解訓(xùn)練法
(一)單純分解訓(xùn)練法
(二)遞進(jìn)分解訓(xùn)練法
(三)順進(jìn)分解訓(xùn)練法
(四)逆進(jìn)分解訓(xùn)練法
二、完整訓(xùn)練法
三、重復(fù)訓(xùn)練法
四、間歇訓(xùn)練法
五、持續(xù)訓(xùn)練法
六、循環(huán)訓(xùn)練法
(一)持續(xù)循環(huán)訓(xùn)練
(二)重復(fù)循環(huán)訓(xùn)練
(三)間歇循環(huán)訓(xùn)練
本章總結(jié)
第四章 舞蹈訓(xùn)練中的“靈感”閃現(xiàn)
第一節(jié) 靈感的特征
一、突發(fā)性
二、偶然性
三、獨(dú)創(chuàng)性
四、非邏輯性
第二節(jié) 舞蹈訓(xùn)練時(shí)靈感的表現(xiàn)
一、舞蹈訓(xùn)練時(shí)的靈感是一種突發(fā)奇想的體驗(yàn)
二、舞蹈訓(xùn)練時(shí)的靈感是一種功到自然成的必然顯現(xiàn)
三、舞蹈訓(xùn)練時(shí)的靈感是訓(xùn)練智慧的升華
……
第五章 訓(xùn)練、展演、比賽中的舞蹈感覺
第六章 舞蹈訓(xùn)練中經(jīng)驗(yàn)與理性認(rèn)識(shí)觀
第七章 舞蹈訓(xùn)練發(fā)展變化與智慧升華
第八章 舞蹈訓(xùn)練中的動(dòng)作技術(shù)與動(dòng)作技能
第九章 人類個(gè)體早期動(dòng)作技能訓(xùn)練中的敏因作用
第十章 舞蹈訓(xùn)練中的呼吸與放松
第十一章 舞蹈旋轉(zhuǎn)、跳躍與耐力訓(xùn)練
后記
附錄:作者主要學(xué)術(shù)論文

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