與當(dāng)代大學(xué)生談學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀

前言
專題一 科學(xué)發(fā)展觀與時(shí)代主題
　案例呈現(xiàn)：人類(lèi)發(fā)展觀大反省
　一、人類(lèi)對(duì)發(fā)展模式的艱辛探索
（一）發(fā)展是人類(lèi)不斷探求的永恒課題
（二）近代西方資本主義國(guó)家的發(fā)展歷程
相關(guān)鏈接：避免重蹈發(fā)達(dá)國(guó)家的覆轍——先污染后治理
（三）我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的歷史進(jìn)程
（四）新的時(shí)代背景下，全球發(fā)展面臨的重大挑戰(zhàn)
延伸閱讀：金融危機(jī)
　二、科學(xué)發(fā)展觀是與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義
（一）時(shí)代主題與中國(guó)發(fā)展
（二）科學(xué)發(fā)展觀開(kāi)創(chuàng)了馬克思主義中國(guó)化的新境界
　延伸閱讀：世界標(biāo)準(zhǔn)我們創(chuàng)造——自主創(chuàng)新托舉奧運(yùn)場(chǎng)館
　三、當(dāng)代大學(xué)生的使命與責(zé)任
（一）積極把握時(shí)代主題
　延伸閱讀：奇瑞十年國(guó)車(chē)亮劍
（二）勇于投身時(shí)代潮流
　相關(guān)鏈接：接受生命挑戰(zhàn)，不斷發(fā)展自己——比爾·蓋茨給青年的條忠告
楊振寧暢談民族精神，激發(fā)大學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷
專題二　把握科學(xué)發(fā)展的要義
　案例呈現(xiàn)：一個(gè)古老的悖論故事
　延伸閱讀：有關(guān)發(fā)展的悖論
一、科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展
（一）對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的正確總結(jié)
（二）由我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情決定
（三）基于人民過(guò)上美好生活的深切愿望
（四）鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度的需要
（五）鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的需要
相關(guān)鏈接：黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人論發(fā)展
二、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求
（一）牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心
（二）更新觀念轉(zhuǎn)變發(fā)展方式
熱點(diǎn)討論：怎么看待當(dāng)前我國(guó)貧富差距問(wèn)題？
（三）實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展
三、大學(xué)生要重視自我發(fā)展
案例呈現(xiàn)：最牛的?？粕?br /> （一）大學(xué)生健康成長(zhǎng)的客觀需要
（二）大學(xué)生自我發(fā)展能力評(píng)估的途徑
（三）大學(xué)生自我發(fā)展能力評(píng)估的意義
延伸閱讀：用發(fā)展的眼光看中國(guó)
專題三　堅(jiān)持以人為本
　案例呈現(xiàn)：深圳著力營(yíng)造老百姓喜愛(ài)的和諧家園
一、以人為本的實(shí)質(zhì)是以人民利益為本
（一）以人為本的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)相關(guān)鏈接：和諧征遷
（二）對(duì)西方人本主義思想和中國(guó)傳統(tǒng)文化中的民本思想的超越
二、科學(xué)發(fā)展觀是造福人民的發(fā)展觀
　……
專題四　走全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展道路
專題五　掌握統(tǒng)籌兼顧的根本方法
專題六　在時(shí)代的召喚中成長(zhǎng)成才
附錄：胡錦濤主席、溫家寶總理在大學(xué)的演講精選
參考文獻(xiàn)
后記