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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)少兒啟蒙認(rèn)知小學(xué)生入學(xué)準(zhǔn)備全方案:學(xué)前綜合測(cè)試(最新版)

小學(xué)生入學(xué)準(zhǔn)備全方案:學(xué)前綜合測(cè)試(最新版)

小學(xué)生入學(xué)準(zhǔn)備全方案:學(xué)前綜合測(cè)試(最新版)

定 價(jià):¥13.80

作 者: 龔勛 主編
出版社: 云南教育出版社
叢編項(xiàng): 最新版小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備全方案
標(biāo) 簽: 入園準(zhǔn)備及幼兒園教材

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ISBN: 9787541538223 出版時(shí)間: 2009-06-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 大16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 96 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  根據(jù)國(guó)家教委“八五”重點(diǎn)科研課題——幼小銜接的研究結(jié)果表明:導(dǎo)致兒童入學(xué)后學(xué)習(xí)感到困難的原因一方面是抽象邏輯思維能力差,一方面是社會(huì)適應(yīng)能力差。因此,本系列圖書(shū)在內(nèi)容上與學(xué)科接軌,幫助孩子提前接觸小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高抽象邏輯思維能力,在體例上設(shè)置科學(xué),鍛煉孩子的主動(dòng)性、獨(dú)立性、規(guī)則意識(shí),加強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《小學(xué)生入學(xué)準(zhǔn)備全方案:學(xué)前綜合測(cè)試(最新版)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

Part 1 識(shí)字測(cè)試
 數(shù)字
 美麗的四季
 天氣與氣候
 自然景觀
 我們的身體
 我們的服飾
 我們的家人
 美味的食物
 我的學(xué)習(xí)用品
 我的娛樂(lè)用品
 常見(jiàn)的生活用品
 歡樂(lè)的節(jié)日
 繽紛色彩
 可愛(ài)的動(dòng)物
 多樣的植物
 各式建筑
 方便的交通工具
 學(xué)習(xí)動(dòng)詞
 練練形容詞
 學(xué)用量詞
 學(xué)學(xué)象聲詞
 練習(xí)反義詞
Part 2 數(shù)學(xué)測(cè)試
 10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法
 10以?xún)?nèi)數(shù)的連加運(yùn)算
 10以?xún)?nèi)數(shù)的連減運(yùn)算
 10以?xún)?nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算
 20以?xún)?nèi)數(shù)的加減法
 20以?xún)?nèi)數(shù)的連加運(yùn)算
 20以?xún)?nèi)數(shù)的連減運(yùn)算
 20以?xún)?nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算
 100以?xún)?nèi)整十?dāng)?shù)的加減法
 兩位數(shù)與一位數(shù)的加法與減法
 兩位數(shù)與整十?dāng)?shù)的加法與減法
 兩位數(shù)、一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的連加運(yùn)算
 兩位數(shù)、一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的連減運(yùn)算
 兩位數(shù)、一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減混合運(yùn)算
 兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法與減法
 認(rèn)識(shí)物體和圖形
 分類(lèi)
 認(rèn)識(shí)時(shí)間
 圖形的拼組
 購(gòu)買(mǎi)東西
 找規(guī)律
 統(tǒng)計(jì)
Part 3 拼音測(cè)試
 認(rèn)識(shí)單韻母
 聲母練習(xí)
 復(fù)韻母和特殊元音韻母
 復(fù)習(xí)前鼻韻母
 后鼻韻母訓(xùn)練
 學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)
 聲調(diào)練習(xí)
Part 4 行為測(cè)試
 走進(jìn)美麗的學(xué)校
 怎樣安排我的作息時(shí)間?
 愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品
 養(yǎng)成正確姿勢(shì)
 怎樣做自我介紹?
 怎樣做值日?
 自己的事情自己做
 東西不亂放
 怎樣保護(hù)眼睛?
 講衛(wèi)生,保健康
 如何安全用電?
 我最勇敢!
 怎樣打電話?
 緊急電話有哪些?
 我是彬彬有禮的小主人
 禮貌用語(yǔ)我會(huì)說(shuō)
 助人為樂(lè)品質(zhì)好
 把座位讓給更需要的人
 在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎么做?
 做講公德的孩子
 撿到東西怎么辦寧
 怎樣過(guò)馬路?
 走散了怎么辦?
 世界有多大?
 我是中國(guó)人
 中國(guó)的民族知多少?
 快樂(lè)的節(jié)日

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