越讀者

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	郝明義著
出版社：	人民文學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	讀書方法

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ISBN：	9787020069811	出版時(shí)間：	2009-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	265	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《越讀者》教你怎樣躲避不值得付出那么多時(shí)間的書？一種無中生有的閱讀可能；有十四種外語的可能；如何閱讀小說、詩(shī)、歷史、哲學(xué)？為什么要閱讀漫畫與影像？少閱讀一點(diǎn)的理由……這么有趣的事情，再晚開始也不遲！諸葛亮、陶淵明、朱熹、蘇東坡，是怎么讀書的？做筆記的方法；主題閱讀沒那么深?yuàn)W；Fashion與經(jīng)典的分界；一個(gè)普通讀者越界的時(shí)候，需要知道的50件事情…… 錢理群、曹文軒、陳子善、毛尖、楊勃、蔡志忠聯(lián)合推薦！這是一本及時(shí)的討論閱讀的書，它讓我們面對(duì)閱讀的危機(jī)，又揭示了走出危機(jī)的新的可能性，并且提出了許多具有操作性的“如何閱讀”的建議，不同的讀者都可以從中得到啟示。

作者簡(jiǎn)介

　　郝明義，一九五六年出生于韓國(guó)。一九七八年臺(tái)大商學(xué)系國(guó)際貿(mào)易組畢業(yè)，次年進(jìn)入出版業(yè)工作。歷任長(zhǎng)橋出版社、《2001月刊》、《生產(chǎn)力月刊》、《時(shí)報(bào)新聞周刊》特約翻譯、編輯、主編、總編輯等職。一九八八年任時(shí)報(bào)出版公司總經(jīng)理，一九九六年離任。同年秋，創(chuàng)立大塊文化。一九九七年初接任臺(tái)灣商務(wù)印書館總經(jīng)理兼總編輯，一九九九年底離任。二○○一年創(chuàng)立NetandBooks。現(xiàn)任大塊文化董事長(zhǎng)，與NetandBooks發(fā)行人。　著有：《工作DNA》（大塊文化）、《故事》（大塊文化）《那一百零八天》（Net and Books）《他們說》（Net and Books）　譯著：《如何閱讀一本書》（臺(tái)灣商務(wù)）《二○○一太空漫游》（遠(yuǎn)流）

圖書目錄

序言/錢理群
　　一本期待了很久的書/洪蘭
　　學(xué)校沒教的事/吳繼文
　　前言：從一艘新奇的太空船談起
　　Part 1 學(xué)校帶來的一些困惑
　　兩個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)
　　中學(xué)的“我考故我在”
　　“由你玩四年”的大學(xué)
　　禮會(huì)化閱讀的好處與壞處
　　潘多拉盒子里的最后一個(gè)禮物
　　
　　Part 2 跨越四種閱讀飲食
　　把閱讀當(dāng)飲食來談的理由
　　享受香噴噴米飯的主食閱讀
　　品嘗一條鮮魚的美食閱讀
　　閱讀是有助消化的蔬果
　　提拉米蘇的甜食閱讀
　　中學(xué)教科書與參考書是什么飲食
　　不值得付出那么多時(shí)間的書
　　
　　Part 3 網(wǎng)絡(luò)上的事情
　　無辜的網(wǎng)絡(luò)
　　為什么不必是文字與書
　　為什么不必一定是網(wǎng)絡(luò)
　　反動(dòng)現(xiàn)象的雙重風(fēng)險(xiǎn)
　　跑車插了銀翼之后
　　一種無中生有的閱讀可能
　　有十四種外語的可能
　　
　　Part 4 越界的基礎(chǔ)
　　小說是三十萬字寫三十字
　　與人邂逅的詩(shī)
　　為什么要讀哲學(xué)
　　換個(gè)角度讀歷史的時(shí)候
　　圖像與漫畫的作用
　　影像的力量
　　網(wǎng)絡(luò)上的機(jī)會(huì)
　　
　　Part 5 一些工具
　　閱讀時(shí)間的零與整
　　一張皮椅、一張邊桌、一座立燈
　　記憶與CPU
　　如何使用書店
　　網(wǎng)絡(luò)書店與實(shí)體書店之互補(bǔ)
　　買書的理性與感性
　　有關(guān)書架與藏書
　　我的圖書館
　　
　　Part 6 一些方法
　　諸葛亮、陶淵明、朱熹、蘇東坡，是怎么讀書的
　　做筆記的方法
　　檢驗(yàn)有沒有讀懂書
　　主題閱讀沒那么深?yuàn)W
　　Fashion與經(jīng)典
　　少閱讀一點(diǎn)的理由
　　
　　Part 7 跨越七道階梯
　　金字塔理論的先決問題
　　第一條路或第一桶金
　　閱讀應(yīng)該是“有目的”，還是“無目的”
　　怎樣尋找，以及淘汰一本書
　　新層次與新領(lǐng)域
　　最好有一個(gè)心儀的對(duì)象
　　閱讀的七道階梯
　　Reader Takes All：越讀者時(shí)代
　　建立個(gè)人知識(shí)架構(gòu)的可能
　　結(jié)語：第三類文盲及konard Cohen的歌
　　后記
　　附錄：三位老師的來信