文化視角下的歐盟研究

　　文化歐洲構(gòu)成了歐洲經(jīng)濟、政治聯(lián)盟的第二特征。加強對歐盟和歐盟成員國的文化及其文化背景研究，有助于上外在傳承語言教學(xué)、文學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，促進文化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力，以適應(yīng)21世紀(jì)對外語人才的要求。語言是文化的本質(zhì)。學(xué)習(xí)一種外語不僅要掌握語音、語法、詞匯和習(xí)語，而且還要知道持這種語言的人如何看待事物，如何觀察世界，了解這一語言所反映的思想、習(xí)慣和行為。因此，學(xué)習(xí)語言與了解語言所反映的文化是分不開的。不同語言都帶有不同民族的文化烙印，因此文化差異在很大程度上決定了語言差異。這就要求我們在掌握語言的同時還必須了解持該語言民族的文化背景和語言中隱含的民族文化含義。深層次理解語言，需要借助“文化內(nèi)核”。“歐盟及其成員國研究叢書”正是從這一角度出發(fā)，借助國內(nèi)外學(xué)者的互動研究，利用上外這一學(xué)術(shù)平臺，一方面展現(xiàn)學(xué)者們對歐盟文化和文化軟實力的研究成果，另一方面將科研成果直接轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)內(nèi)容，將語言形態(tài)教學(xué)和文化內(nèi)容教學(xué)融為一體，構(gòu)建上外文化導(dǎo)向型外語教學(xué)模式，在突出外國“語言”的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)上外特色，打造上外學(xué)派。歐盟作為世界經(jīng)濟多極化多中心中的一支強大力量，作為國際規(guī)制的主要創(chuàng)建者，作為探索創(chuàng)建國際關(guān)系民主化新秩序的積極推動者，作為人類某些社會基本價值觀的引領(lǐng)者，正在當(dāng)前國際體系的變革和轉(zhuǎn)型中占據(jù)相當(dāng)重要的地位，發(fā)揮其他國際行為體無法取代的重大作用。 本書從文化和文化詮釋學(xué)視角出發(fā)，加強了對歐盟文化及其文化背景研究，以此拓展以歐盟經(jīng)濟和政治研究為主的研究視角。

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