2010版山東省公務(wù)員錄用考試專項突破教材（言語理解與表達）

定　價：￥32.00

作　者：	李永新主編
出版社：	山東人民出版社
叢編項：	山東省公務(wù)員錄用考試專項突破教材
標　簽：	公共管理

購買這本書可以去

ISBN：	9787209049320	出版時間：	2009-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	242	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　2010版行政職業(yè)能力測驗專項突破教材系列之《言語理解與表達》，是中公教育在總結(jié)多年公考輔導經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，推出的又一力作。本書在把握公考最新變化與趨勢的基礎(chǔ)上．注重夯實考生基礎(chǔ)與內(nèi)容創(chuàng)新。它必將引領(lǐng)考生走向成功！一、注重理論創(chuàng)新。開闊考生視野本書的理論新穎獨特。大，則追求氣吞萬里如虎之勢，突破以往理論條框的束縛．從語義和語境兩大戰(zhàn)略角度破解山東省公務(wù)員考試言語理解與表達部分的難題，獨樹一幟；小，則追求鞭辟入里之功，比如將片段閱讀細分為十個專題，每個專題都深入分析。引導考生于細微之處把握技巧。二、精心整理材料。注重夯實言語基礎(chǔ)漢語詞匯豐富，表現(xiàn)力極強。在詞語運用的過程中，很容易產(chǎn)生錯誤。夯實言語基礎(chǔ)刻不容緩。本書對考生常見錯誤作了詳細總結(jié)，幫助考生認識誤區(qū)，避免陷阱，是考生復(fù)習過程中必備的輔導用書。例如，考生在運用下面的成語時經(jīng)常發(fā)生錯誤。三、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新本書結(jié)構(gòu)體系清晰明了，分為對言語理解與表達的正確理解、有效突破、全面復(fù)習三篇，將整個言語理解與表達部分的基本情況、解題方法及各題型的命題規(guī)律和方法技巧都系統(tǒng)地展現(xiàn)在考生面前。本書還在每一篇、章的前面附有本篇、章的知識結(jié)構(gòu)圖，涵蓋所有知識點。切實有效地幫助考生掌握。四、形式創(chuàng)新本書首次對言語理論的分析配以圖例．這些生動形象的圖例能讓考生深刻理解理論內(nèi)容，輕松掌握理論知識，并且記憶深刻。同時，本書材料新穎，貼近生活，分析獨到，切合考試潮流。書中既有歷年經(jīng)典真題，又有社會熱點材料。它能讓考生在了解時政的同時，輕松學習言語知識，真可謂一舉兩得。

作者簡介

暫缺《2010版山東省公務(wù)員錄用考試專項突破教材（言語理解與表達）》作者簡介

圖書目錄

本書編寫特點
第一篇正確理解言語理解與表達
　第一章言語理解與表達概述
　　第一節(jié) 山東省公務(wù)員考試言語理解與表達部分的現(xiàn)狀分析
　　第二節(jié) 言語理解與表達的考查內(nèi)容
　　　對語言文字基礎(chǔ)知識的考查
　　　對語言文字具體應(yīng)用能力的考查
　第二章考試趨勢與復(fù)習要點
　　第一節(jié) 考試趨勢
　　第二節(jié) 復(fù)習要點
第二篇有效突破言語理解與表達
　第一章語義分析
　　第一節(jié) 詞語運用的心理學分析
　　　詞語運用的兩個階段及心理特征
　　　感性的構(gòu)成要素
　　第二節(jié) 語義分析的方法——三步聯(lián)想法
　　　泛化階段
　　　分化階段
　　　高級綜合階段
　　　搭配聯(lián)想法分析詞義示例
　　第三節(jié) 語義分析在片段閱讀中的應(yīng)用
　　第四節(jié) 語義分析應(yīng)用示例
　第二章語境分析
　　第一節(jié) 材料語境的構(gòu)成要素
　　　主題
　　　上下文
　　　情景
　　　角色關(guān)系
　　　民族心理
　　第二節(jié) 語境分析方法——3S法則（subject-sense-spread）
　　　抓住主題
　　　發(fā)揮直覺
　　　邏輯拓展
　　　示例
第三篇全面復(fù)習言語理解與表達
　第一章選詞填空
　　第一節(jié) 虛詞部分
　　　虛詞概述
　　　虛詞作答十大誤區(qū)及解題技巧
　　　?？继撛~分析
　　第二節(jié) 實詞部分
　　　從語義分析角度把握實詞類選詞填空
　　　從語境分析角度把握實詞類選詞填空
　　第三節(jié) 成語部分
　　　方法技巧點拔
　　　經(jīng)典例題演示
　　第四節(jié) 常見近義詞辨析列表
　　第五節(jié) 常見且易錯的成語300例
　　第六節(jié) 選詞填空習題及答案解析
　第二章片段閱讀
　　第一節(jié) 題型歸納分析與命題規(guī)律總結(jié)
　　第二節(jié) 判斷文段的主旨和觀點
　　　釋義——主旨與觀點的區(qū)別及聯(lián)系
　　　原則——把握關(guān)鍵點與忠于原文
　　　技巧1——從材料論證思路上尋找突破口
　　　技巧2——從材料暗示思路上尋找突破口
　……
　第三章文章閱讀
第四章語句連貫
第五章病句
附：中公教育2010年山東省強大課程體系