色彩基礎(chǔ)

　　色彩是造型語言的基本要素之一，色彩基礎(chǔ)的訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的色彩觀察能力和色彩表現(xiàn)能力起著重要作用。色彩基礎(chǔ)課程的教學(xué)目的不僅在于幫助學(xué)生掌握色彩表現(xiàn)技法與培養(yǎng)色彩表現(xiàn)能力，更重要的是讓學(xué)生在掌握色彩表現(xiàn)技法的同時(shí)，提高視覺審美修養(yǎng)和色彩的創(chuàng)造性應(yīng)用能力，并使這種能力與其所學(xué)專業(yè)有機(jī)結(jié)合起來，從而成為學(xué)生創(chuàng)造性思維的組成部分。在當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展的新環(huán)境之下，我們的某些教學(xué)理念及教學(xué)內(nèi)容正面臨著挑戰(zhàn)。美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)如何應(yīng)對(duì)迅速變化的藝術(shù)世界和多元的審美現(xiàn)象是值得我們深思的問題。目前色彩基礎(chǔ)教學(xué)大致存在以下幾個(gè)問題：其一，色彩基礎(chǔ)教學(xué)缺乏一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系，教學(xué)模式過于單一，缺乏系統(tǒng)和科學(xué)的訓(xùn)練程序，色彩寫生時(shí)聽任學(xué)生在無意識(shí)狀態(tài)下進(jìn)行表現(xiàn)性訓(xùn)練；其二，色彩基礎(chǔ)的訓(xùn)練內(nèi)容及方法與所學(xué)專業(yè)嚴(yán)重脫節(jié)，主要表現(xiàn)為以一種固定模式（自然靜物寫生）作為所有專業(yè)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，單一的寫生訓(xùn)練也許對(duì)認(rèn)識(shí)色彩的基本規(guī)律、掌握色彩表現(xiàn)的基本技能有所幫助，但卻難以啟發(fā)學(xué)生的色彩創(chuàng)造能力，難以做到與設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)科相結(jié)合；其三，學(xué)生缺乏色彩基礎(chǔ)理論知識(shí)的指導(dǎo)，對(duì)色彩的理解只是概念式的認(rèn)知?；谝陨蠁栴}，本書在內(nèi)容選取與編排上作了相應(yīng)的調(diào)整：首先，本書在第一章大致論述了中國傳統(tǒng)繪畫和西方繪畫色彩的發(fā)展軌跡，使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)色彩的應(yīng)用與發(fā)展有一個(gè)簡單、清晰的認(rèn)識(shí)。從第二章開始到第四章止，著重從科學(xué)的角度，逐步闡述與色彩相關(guān)的概念、色彩產(chǎn)生的科學(xué)原理、色彩的運(yùn)用原則以及色彩的心理屬性等知識(shí)，并結(jié)合大量圖片舉例說明、逐一分析，使學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)從感性理解上升到理性、科學(xué)的認(rèn)知。第五章則介紹了色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練常用的表現(xiàn)形式以及步驟和方法，系統(tǒng)闡述了水粉畫、水彩畫、油畫的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)技法。在第六章、第七章和第八章中，根據(jù)本書閱讀對(duì)象的專業(yè)特點(diǎn)，分別設(shè)置了一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳蕦懮⑸蕷w納寫生與色彩設(shè)計(jì)的訓(xùn)練程序及基本方法，通過循序漸進(jìn)、按部就班的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)逐漸脫離對(duì)具體物象的附屬而上升為對(duì)獨(dú)立的造型語言的體驗(yàn)與感悟。本書的最后一章選取了大量優(yōu)秀的色彩作品供學(xué)生欣賞，以提高學(xué)生的審美能力與藝術(shù)修養(yǎng)。

暫缺《色彩基礎(chǔ)》作者簡介