大學(xué)精神與高等教育創(chuàng)新

定　價(jià)：￥35.50

作　者：	冒榮著
出版社：	中國(guó)海洋大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	中國(guó)高等教育學(xué)中青年學(xué)者論叢
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787811252675	出版時(shí)間：	2009-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	270	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　關(guān)于高等教育同社會(huì)發(fā)展關(guān)系的討論對(duì)于解放思想，深化改革，擴(kuò)大開放發(fā)揮了重要的促進(jìn)作用：教育同社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化之間，存在內(nèi)在的必然聯(lián)系、本質(zhì)之間的關(guān)系，這就是教育的外部關(guān)系規(guī)律。這條規(guī)律的作用，在高等教育領(lǐng)域特別明顯與重要。因?yàn)楦叩冉逃囵B(yǎng)的是專門人才，他們將直接進(jìn)入社會(huì)各個(gè)部門就業(yè)。社會(huì)的任何變革，都會(huì)直接地、迅速地影響高等教育。中國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，是以經(jīng)濟(jì)為中心，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，信息技術(shù)和高新科技在社會(huì)生產(chǎn)和生活中發(fā)揮的作用越來(lái)越大。因此，高等教育與商品經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系以及發(fā)展大眾高等教育等方面的問(wèn)題，就成為不同時(shí)期的熱門研究課題，有關(guān)研究成果有形無(wú)形地影響著高等教育的發(fā)展與進(jìn)步。

作者簡(jiǎn)介

　　冒榮，原名冒鏞，男，1949年4月生于江蘇如東；1967屆高中畢業(yè)生，1968年8月插隊(duì)下鄉(xiāng)，1970年4月開始從事教育工作；1977年恢復(fù)高考后入南京大學(xué)數(shù)學(xué)系計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)爿，1982年1月本科畢業(yè)后留校工作，后又在職攻讀南京大學(xué)歷史系中國(guó)近現(xiàn)代史專業(yè)博士學(xué)位；曾任南京大學(xué)校長(zhǎng)辦公室秘書、副主任，南京大學(xué)高等教育研究所副所長(zhǎng)，南京大學(xué)公共管理學(xué)院黨委書記，現(xiàn)為南京大學(xué)公共管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。主要從事高等教育學(xué)、教育管理、公共政策等領(lǐng)域的教學(xué)和研究工作，先后發(fā)表論文百余篇，代表作有《教育價(jià)值論綱》、《高等教育大眾化與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》、《從精英之塔到大眾之廈》、《高等教育產(chǎn)業(yè)化的論爭(zhēng)與啟一迪》、《學(xué)術(shù)自由的內(nèi)涵與邊界》、《論歷史研究的當(dāng)代性》、《科學(xué)的播火者中國(guó)科學(xué)社述評(píng)》、《至平至善、鴻聲東南——東南大學(xué)校長(zhǎng)郭秉文》等；編著有《高等教育管理學(xué)》、《教師管理心理學(xué)》等。

圖書目錄

第一編　大學(xué)精神與學(xué)術(shù)自由
　大學(xué)的人文精神和科學(xué)精神
　校園文化和大學(xué)的文化精神
　創(chuàng)造與自由——談創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
　關(guān)于學(xué)風(fēng)問(wèn)題的幾點(diǎn)思考
　學(xué)術(shù)腐敗的內(nèi)在根源與社會(huì)控制
　真理標(biāo)準(zhǔn)討論與學(xué)術(shù)自由
　學(xué)術(shù)自由的內(nèi)涵與邊界
　知識(shí)與權(quán)力的互動(dòng)與劃界
第二編　高等教育的改革與創(chuàng)新
　發(fā)展·選擇·創(chuàng)新 ——關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育理論的幾點(diǎn)思考
　高等教育市場(chǎng)的發(fā)育與控制初探
　經(jīng)濟(jì)起飛階段的中國(guó)高等教育
　高等教育的大眾化與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
　從精英之塔到大眾之廈
　高等教育產(chǎn)業(yè)化的論爭(zhēng)與啟迪
　從突進(jìn)到和諧——中國(guó)高等教育發(fā)展策略的轉(zhuǎn)換
兩次學(xué)術(shù)革命與研究型大學(xué)的發(fā)展
多樣化與一體化 ——研究型大學(xué)發(fā)展機(jī)制芻議
第三編　大學(xué)校園文化面面觀
　“摩擦內(nèi)耗”和“雪球效應(yīng)”
　藝術(shù)乎？技術(shù)乎？
　走向開放
　在知識(shí)的商品化趨勢(shì)面前
　走出困惑
　“有也好，沒(méi)有也好”
　一個(gè)幽靈在校園里徘徊
　誘惑與競(jìng)爭(zhēng)
　“我們算什么？”
　被傾斜倒掉的公平
　基礎(chǔ)研究與“廣種薄收”
　憂患意識(shí)和教育危機(jī)
　高科技和高等教育
　從補(bǔ)償性改革到制度化改革——談上大學(xué)自費(fèi)問(wèn)題
　街上流行“老板鞋”——“高價(jià)學(xué)?！备嬖V我們些什么
　無(wú)覓桃花源何處好耕田——高校教師精神壓力問(wèn)題初探
　高等教育的大眾化和“麥當(dāng)勞化”
　善治視野里的高校教學(xué)評(píng)估
后記