危機(jī)傳播管理：流派、范式與路徑

定　價(jià)：￥29.80

作　者：	胡百精著
出版社：	中國(guó)人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	21世紀(jì)新聞傳播學(xué)系列教材
標(biāo)　簽：	出版

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ISBN：	9787300105499	出版時(shí)間：	2009-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	291	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本套叢書涵蓋新聞學(xué)、傳播學(xué)兩大學(xué)科和新聞學(xué)、廣播電視、廣告三個(gè)專業(yè)。21世紀(jì)已經(jīng)來(lái)臨，集聚力量，重新編寫出一套體系完整的，能夠?yàn)樾率兰o(jì)的新聞教育和新聞人才培養(yǎng)服務(wù)的新聞傳播學(xué)的系列教材，已經(jīng)成為人們的共識(shí)。正是基于這一點(diǎn)，中國(guó)人民大學(xué)出版社組織編寫了這套21世紀(jì)新聞傳播學(xué)系列教材。編著者都是各教學(xué)領(lǐng)域的專家，其中有許多人是相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人。收入本系列的教材，有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材，有部級(jí)重點(diǎn)教材，其他教材也都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選的精品，充分保證了其質(zhì)量和權(quán)威性。本套教材的特點(diǎn)具體如下：第一，內(nèi)容新，涵蓋廣。第二，寫法新。第三，作者陣容強(qiáng)大?？傊@套教材的出版能夠較好地滿足新時(shí)代新聞傳播學(xué)教學(xué)發(fā)展的需要。在宏觀上，使學(xué)生把握新聞傳播學(xué)的基本理論，熟悉其整體的框架；在微觀上，能夠借助教學(xué)使學(xué)生對(duì)新聞傳播學(xué)的實(shí)踐業(yè)務(wù)知識(shí)有具體的了解。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《危機(jī)傳播管理：流派、范式與路徑》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章危機(jī)與危機(jī)管理
第一節(jié) 危機(jī)的定義、特征與類型
第二節(jié) 作為戰(zhàn)略的危機(jī)管理
第三節(jié) 危機(jī)發(fā)展觀
第二章危機(jī)管理的流派與危機(jī)傳播
第一節(jié) 危機(jī)管理的流派
第二節(jié) 危機(jī)傳播機(jī)制
第三節(jié) 危機(jī)中的謠言傳播
第三章危機(jī)管理組織與危機(jī)利益相關(guān)者
第一節(jié) 危機(jī)管理組織
第二節(jié) 危機(jī)利益相關(guān)者
第三節(jié) 雙贏、價(jià)值觀及其可性能
第四章危機(jī)預(yù)警
第一節(jié) 從風(fēng)險(xiǎn)管理到危機(jī)預(yù)警
第二節(jié) 危機(jī)預(yù)警體系
第三節(jié) 危機(jī)預(yù)警的制度條件
第五章危機(jī)管理的對(duì)話范式——基于“事實(shí)一價(jià)值”模型（上）
第一節(jié) “二分法”與對(duì)話范式
第二節(jié) “事實(shí)一價(jià)值”模型
第三節(jié) 一級(jí)路徑及其核心概念
第六章危機(jī)管理的對(duì)話范式——基于“事實(shí)一價(jià)值”模型（下）
第一節(jié) 事實(shí)之維：告知路徑、疏導(dǎo)路徑
第二節(jié) 事實(shí)之維：轉(zhuǎn)換路徑、個(gè)案檢驗(yàn)
第三節(jié) 價(jià)值之維：順應(yīng)路徑、引導(dǎo)路徑
第四節(jié) 價(jià)值之維：重建路徑、個(gè)案檢驗(yàn)
第七章危機(jī)議題管理
第一節(jié) 議題管理的基本問(wèn)題
第二節(jié) 媒體與議題管理
第三節(jié) 意見(jiàn)領(lǐng)袖與議題管理
第八章信息發(fā)布與危機(jī)修辭
第一節(jié) 危機(jī)信息發(fā)布
第二節(jié) 修辭與危機(jī)修辭的理念
第三節(jié) 危機(jī)修辭的策略
第九章危機(jī)恢復(fù)管理
第一節(jié) 危機(jī)恢復(fù)管理的框架
第二節(jié) 形象恢復(fù)與機(jī)會(huì)利用
第三節(jié) 危機(jī)管理效果評(píng)估
第十章危機(jī)、文化與對(duì)話
第一節(jié) 危機(jī)與集體記憶
第二節(jié) 危機(jī)與社會(huì)性格
第三節(jié) 危機(jī)、對(duì)話及其可能性
參考書目