英語(yǔ)1，2同步詞匯語(yǔ)法

　　為配合人民教育出版社出版的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》的推廣使用，使學(xué)生的英語(yǔ)水平和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，我們組織北京市人大附中和北大附中的教師編寫(xiě)了《高中英語(yǔ)跟我學(xué)》叢書(shū)。叢書(shū)緊密配合教材，包括：《同步聽(tīng)力》《同步閱讀》《同步寫(xiě)作》和《同步詞匯語(yǔ)法》。叢書(shū)編排形式新穎，體現(xiàn)一定的指導(dǎo)和輔導(dǎo)作用；訓(xùn)練題型多樣、有新意，體現(xiàn)能力的培養(yǎng)；選材語(yǔ)言地道、題材廣泛、信息量大，體裁多樣，具有知識(shí)性、欣賞性和趣味性，體現(xiàn)時(shí)代氣息。叢書(shū)突出綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持素質(zhì)教育與適應(yīng)應(yīng)試教育相結(jié)合的原則，有以下特點(diǎn)：1．權(quán)威性。叢書(shū)作者系長(zhǎng)期從事教學(xué)工作的第一線實(shí)驗(yàn)區(qū)的著名教師。既熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，又有多年的研究成果、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的資料。同時(shí)，教科書(shū)的編者也給予指導(dǎo)并審閱了全部書(shū)稿。2．實(shí)用性。叢書(shū)依據(jù)教育部新近頒布的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，緊密配合最新出版的人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，注重語(yǔ)言知識(shí)的體系、規(guī)律和創(chuàng)新，使學(xué)生在知識(shí)、能力和智力等方面都得到提高和發(fā)展。3．針對(duì)性。從學(xué)生認(rèn)知心理和認(rèn)識(shí)過(guò)程的實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)生理解能力和接受程度，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，發(fā)展他們綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。4．啟發(fā)性。對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)和學(xué)習(xí)中易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，指出理解、掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)思路和運(yùn)用時(shí)的注意事項(xiàng)。注重綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)面，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

暫缺《英語(yǔ)1，2同步詞匯語(yǔ)法》作者簡(jiǎn)介