進入新課程實驗以來,我們就有一個愿望——使我們的學生在新課程學習中為終身發(fā)展打下良好的基礎,使他們的能力和素質得到培養(yǎng)。然而,在新課程實施中,不少高中老師有這樣一種感覺:使用新課程教材的初中畢業(yè)生所掌握的物理基礎知識和基本技能與高中物理新課程學習所需要具備的知識要求差距較大,新課程初高中物理教學內容和方法要求等不銜接明顯給學生進入高中學習物理帶來了困難。許多高一學生反映:高一物理內容多、理解困難、習題難做,學習壓力大。在此背景下,編者對初高中物理銜接中教與學的諸多問題進行了思考和研究,這本《高中預科·物理》正是在此基礎上編寫而成的。 編者認真研究了初高中教材和學生學習實際,分析了知識、方法和學習心理銜接要素,從高中課時緊等教學實際出發(fā),制定了本書的編寫體例,并確定了6個單元的寫作內容,即直線運動、力、力與運動、曲線運動、功和機械能以及學習高中物理的方法和技巧。每一單元以高一物理新授內容為起點,引入高中物理的教學思想和理念,力求能引導學生掌握初高中物理銜接性知識方法,明確高中物理知識、方法學習要求,并在心理上作好學習高中物理的準備。