高職大學(xué)生心理健康指導(dǎo)

第一章 心理健康概述
一、健康與心理健康
（一）健康
（二）心理健康
（三）健康與心理健康的關(guān)系
二、高職學(xué)生的心理健康
（一）高職學(xué)生的特點(diǎn)
（二）高職學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
（三）高職學(xué)生心理健康教育的意義
三、高職學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題
（一）自卑或自負(fù)
（二）自我封閉
（三）心理壓抑
（四）孤獨(dú)無(wú)助
（五）心理負(fù)擔(dān)過(guò)重
（六）性心理和戀愛(ài)心理方面的矛盾沖突
（七）缺乏抗挫折能力
四、培養(yǎng)高職學(xué)生健康心理的方法
思考與練習(xí)
第二章 正確地認(rèn)識(shí)自我
一、自我意識(shí)概述
（一）自我意識(shí)的含義
（二）自我意識(shí)的發(fā)展
（三）正確的自我意識(shí)對(duì)高職學(xué)生的影響
二、高職學(xué)生自我意識(shí)的特征
三、高職學(xué)生常見(jiàn)的自我意識(shí)偏差
（一）自傲
（二）自卑
（三）以自我為中心
（四）從眾心理
（五）逆反心理
四、培養(yǎng)高職學(xué)生健全的自我意識(shí)
（一）高職學(xué)牛自我意識(shí)健全的標(biāo)準(zhǔn)
（二）如何培養(yǎng)高職學(xué)生正確的自我意識(shí)
思考與練習(xí)
第三章 高職學(xué)生的情緒與自我調(diào)控
一、情緒概述
（一）情緒、情感、情商
（二）情緒的典型狀態(tài)
（三）情緒健康的標(biāo)準(zhǔn)
二、高職學(xué)生的情緒
（一）高職學(xué)生的情緒特征
（二）情緒對(duì)高職學(xué)生的影響
三、高職學(xué)生常見(jiàn)的情緒問(wèn)題及調(diào)適
（一）焦慮
（二）抑郁
（三）恐懼
（四）嫉妒
（五）憤怒
思考與練習(xí)
第四章 高職學(xué)生的人際交往
一、高職學(xué)生人際交往概述
（一）人際交往與人際關(guān)系
（二）人際交往的意義
（三）影響高職學(xué)生人際交往的因素
（四）高職學(xué)生人際交往的類(lèi)型和特點(diǎn)
二、高職學(xué)生常見(jiàn)的人際交往障礙及調(diào)適
（一）認(rèn)知障礙
（二）心理障礙
三、培養(yǎng)高職學(xué)生的人際交往能力
（一） 人際交往的原則
（二） 高職學(xué)生的人際交往方法
思考與練習(xí)
第五章 學(xué)習(xí)與高職學(xué)生的心理健康
一、高職學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)
（一） 學(xué)習(xí)的含義
（二） 高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
（三） 高職學(xué)生學(xué)習(xí)的基本形式
（四） 學(xué)習(xí)與心理健康的關(guān)系
二、高職學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題及調(diào)適
（一）學(xué)習(xí)能力引起的心理困擾及調(diào)適
（二）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)引起的心理困擾及調(diào)適
（三）考試焦慮及調(diào)適
三、培養(yǎng)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
（一） 樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念
（二） 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
（三） 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力
（四） 確立正確的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略
（五） 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
思考與練習(xí)
第六章 培養(yǎng)高職學(xué)生的抗挫折能力
第七章 人格與心理健康
第八章 高職學(xué)生的戀愛(ài)心理
第九章 高職學(xué)生性心理健康
第十章 網(wǎng)絡(luò)與高職學(xué)生的心理健康
第十一章 高職學(xué)生就業(yè)與心理健康
參考文獻(xiàn)