新群體事件觀：貴州甕安6·28事件的啟示

定　價(jià)：￥29.00

作　者：	劉子富著
出版社：	新華出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	紀(jì)實(shí)文學(xué)

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ISBN：	9787501187263	出版時(shí)間：	2009-03-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	187	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《新群體事件觀：貴州甕安“六·二八”事件的啟示》作者、新華社高級(jí)記者劉子富通過(guò)對(duì)“甕安事件”深入調(diào)研，提出了“新群體事件觀”。即現(xiàn)場(chǎng)第一原則、就事論事原則、第一時(shí)間公布事件真相原則、反思自責(zé)原則、問(wèn)責(zé)制原則以及慎用警力原則。這是對(duì)貴州省成功處置“甕安事件”的系統(tǒng)的總結(jié)?！缎氯后w事件觀：貴州甕安“六·二八”事件的啟示》對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部化解社會(huì)沖突和社會(huì)矛盾有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和借鑒作用。剖析甕安“6·28”事件，使人深受啟迪：沒(méi)有不講道理的人民群眾，主要問(wèn)題在于甕安原縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政理念、執(zhí)政方式和干部作風(fēng)等方面，都不同程度地出了偏差。一部分干部“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念不牢固，群眾觀點(diǎn)越來(lái)越淡漠，忘記了“群眾利益高于一切”這個(gè)夯實(shí)執(zhí)政基礎(chǔ)的法寶，群眾合法權(quán)益得不到有效保護(hù)，甚至嚴(yán)重缺乏安全感，導(dǎo)致當(dāng)?shù)攸h委、政府與群眾的“魚(yú)水關(guān)系”，逐步演變成令人痛心的“水火關(guān)系”。

作者簡(jiǎn)介

　　劉子富，原新華通訊社貴州分社社長(zhǎng)、黨組書(shū)記，新華社高級(jí)記者，2005年享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)政府特殊津貼的專家。他與人合著探討中國(guó)糧食出路問(wèn)題的《路在何方》、對(duì)中國(guó)第一個(gè)“開(kāi)發(fā)扶貧、生態(tài)建設(shè)試驗(yàn)區(qū)”貴州畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)作全面、系統(tǒng)介紹的專著《貧困·憂思·奮起》、中國(guó)反腐敗走勢(shì)錄專著《居安思危》等三本書(shū)，先后由貴州人民出版社出版。

圖書(shū)目錄

序：?jiǎn)喂庳?br />前言
第一章　偶發(fā)案件引發(fā)群體事件
一、女中學(xué)生溺水死亡引發(fā)“6·8”事件
二、省委書(shū)記在現(xiàn)場(chǎng)三次向甕安百姓道歉
三、第三次尸檢確認(rèn)仍為溺水死亡
四、“6·8”事件“看似偶然，實(shí)屬必然”
五、迅速啟動(dòng)干部問(wèn)責(zé)程序
六、依法嚴(yán)懲挑頭鬧事骨干和不法分子
第二章　學(xué)生打砸搶燒沖在前
一、無(wú)知少年成“罪魁”
二、“參加黑社會(huì)，有吃有喝有地位”
三、學(xué)校重授業(yè)輕傳道
四、學(xué)校法制教育缺失
五、教育成了學(xué)校的單打獨(dú)斗
第三章　丟掉“現(xiàn)場(chǎng)第一原則”
一、處置不及時(shí)，事態(tài)逐步升級(jí)
二、緊要關(guān)頭，主要領(lǐng)導(dǎo)到哪去了？
三、缺乏政治敏銳性，事到臨頭無(wú)對(duì)策
四、權(quán)威信息“失語(yǔ)”，虛假信息泛濫
五、見(jiàn)微知著，防患于未然
第四章　一時(shí)的政績(jī)，幾代人的災(zāi)難
一、掠奪性開(kāi)采，剝奪群眾生存權(quán)
二、政府不作為，企業(yè)出下招，農(nóng)民使狠招
三、政策打架，移民攀比，政府頭痛
四、與民爭(zhēng)利，群眾哭訴無(wú)門(mén)
五、公安推一線，干群變“水火”
六、只有科學(xué)發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)和諧
第五章　社會(huì)管理軟弱無(wú)力
一、基層組織形同虛設(shè)
二、體制障礙削弱執(zhí)政能力
三、黑惡勢(shì)力甚囂塵上
四、社會(huì)教育嚴(yán)重缺失
五、民主監(jiān)督流于形式
第六章　以大智慧大勇氣割掉“毒瘤”
一、創(chuàng)新干部選拔任用考核制度
二、加強(qiáng)基層政權(quán)組織建設(shè)
三、整合民主監(jiān)督機(jī)制
四、創(chuàng)建利益協(xié)調(diào)機(jī)制
五、建立完善教育培訓(xùn)制度
結(jié)束語(yǔ)