從1917年科爾(F.J.Cole)和伊爾斯(N.B.Eales)對比較解剖學文獻的統(tǒng)計分析開始,許多學者開始把數學和統(tǒng)計學方法應用在文獻研究和信息管理工作實踐中,相繼產生了關系極為密切的文獻計量學(Bibliometrits)、科學計量學(Scientometrits)和信息計量學(Informetrics),形成了以“量化”研究為基本特征的信息計量學科群(suDjectgroup)。這些學科以數學和統(tǒng)計學為研究方法,通過對科學活動中的信息現象、信息過程和信息規(guī)律的定量研究,提高信息管理、科研管理及相關學科研究的科學性和精確性。2000年以來,我國設置面向醫(yī)藥衛(wèi)生領域的信息管理與信息系統(tǒng)(110102)或醫(yī)學信息學(070408w)等相關專業(yè)的院校急速增長,許多院校把信息計量學(或文獻計量學)課程列入本科教學計劃之中。醫(yī)學信息管理實踐和醫(yī)學信息學教育的發(fā)展需要有與之相適應的教材。然而多年來,信息計量學教材建設一直是專業(yè)教材建設中的一個薄弱環(huán)節(jié),曾一度出現無適當教材可用的被動局面。在這種情況下,組織國內各有關教學單位的專家和教師編寫適用于本學科專業(yè)特點的信息計量學教材已經成為廣大師生、醫(yī)學信息管理人員和衛(wèi)生管理人員的共同愿望和期待。