論公共倫理和公德

定　價(jià)：￥30.00

作　者：	吳潛濤主編
出版社：	湖北人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	倫理學(xué)

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ISBN：	9787216057844	出版時(shí)間：	2008-11-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁(yè)數(shù)：	418	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《論公共倫理與公德》共收錄論文50余篇，根據(jù)錄入的情況。《論公共倫理與公德》分為五大部分：概念與理論辨析、社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題、社會(huì)公德建設(shè)、公德教育及資源、構(gòu)建和諧社會(huì)五個(gè)主題。論文集不僅包含老一輩學(xué)界泰斗的嘔心之作，也收錄一些年輕新人的試手之筆；不僅對(duì)以往公德問題的研究進(jìn)行了梳理和厘清，也凸顯了現(xiàn)代公德問題最前沿的成果。所收論文對(duì)公德問題研究的范圍之廣，層次之深，視角之新，可謂前所未有。

作者簡(jiǎn)介

　　吳潛濤，男，1949年12月生，河南省南陽(yáng)市人。1973年畢業(yè)于鄭州大學(xué)政史系。1981年畢業(yè)于河南大學(xué)政治系哲學(xué)專業(yè)，獲哲學(xué)碩士學(xué)位。1989年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)系倫理學(xué)專業(yè)，獲哲學(xué)博士學(xué)位。1990年以來，多次應(yīng)日本學(xué)術(shù)團(tuán)體、企業(yè)、民間組織的邀請(qǐng)，赴日本國(guó)講學(xué)或從事學(xué)術(shù)研究。現(xiàn)任中國(guó)人民大學(xué)倫理學(xué)與道德建設(shè)研究中心主任，中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院黨委書記、教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)倫理學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)，全國(guó)高校思想政治教育研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任委員，中央馬克思主義理論研究與建設(shè)工程《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教材編寫組首席專家。主要從事倫理學(xué)、思想政治教育學(xué)的教學(xué)與研究工作。主要著作有：《日本倫理思想與日本現(xiàn)代化》（專著）、《倫理學(xué)與思想政治教育》（專著）、《新時(shí)期思想政治教育史論》（主編）、《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)程中的"兩課"教學(xué)》（主編）、《中華處世通鑒》（主編）等。主要譯著有：《倫理學(xué)概論》、《東西方倫理學(xué)》。在《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《求是》等國(guó)內(nèi)外報(bào)刊雜志發(fā)表論文近百篇。

圖書目錄

一、概念與理論辨析
關(guān)于社會(huì)公德的再認(rèn)知
我國(guó)公民社會(huì)的成長(zhǎng)與公民教育的轉(zhuǎn)型
論公共領(lǐng)域與公德
論道德的公共性
社會(huì)公德：范圍與特征
公德的界限
當(dāng)前我國(guó)社會(huì)公德的基本特征
儒家的社會(huì)公德觀
康德的美德與正義學(xué)說芻議
契約與偶遇：社會(huì)公德公共性的兩種維度
論梁?jiǎn)⒊纳鐣?huì)公德思想及其時(shí)代價(jià)值
社會(huì)公德幾個(gè)基本理論問題的厘清
——陳弱水《公共意識(shí)與中國(guó)文化》讀后
二、社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題
電梯里的公德啟示錄
公共領(lǐng)域與社會(huì)公德
——論當(dāng)前社會(huì)公德意識(shí)淡漠的歷史根源
我國(guó)公德建設(shè)的困境及思考
誰(shuí)之公德與公德為誰(shuí)：從主體角度看公德問題
關(guān)于社會(huì)公德教育的理性思考
關(guān)愛生命是社會(huì)公德的重要規(guī)范之一
傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織，亟需提升公民道德
——2007年鄭州市公民道德素質(zhì)調(diào)查
人的尊嚴(yán)與社會(huì)公德
社會(huì)公德建設(shè)面臨的問題分析與對(duì)策研究
三、社會(huì)公德建設(shè)
倫理感、道德感與“實(shí)踐道德精神”的培育
社會(huì)公德建設(shè)與公民恥感涵育
公民公共精神的培養(yǎng)
從消費(fèi)者權(quán)益看傳媒話語(yǔ)的公共倫理立場(chǎng)
論公民道德建設(shè)的外在機(jī)制
社會(huì)公德法律轉(zhuǎn)化的依據(jù)和向度
社會(huì)公德建設(shè)與情理法
論“律他”道德的培養(yǎng)
對(duì)增強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)實(shí)效性的認(rèn)識(shí)
社會(huì)公德與養(yǎng)育機(jī)制
新農(nóng)村道德建設(shè)范式的思考
在日常生活中推進(jìn)社會(huì)公德建設(shè)
四、公德教育及資源
公德視野里的儒家道德資源驗(yàn)證
儒家倫理思想對(duì)于當(dāng)代社會(huì)公德建設(shè)的價(jià)值審視
中國(guó)古代思想道德教育方法及其當(dāng)代價(jià)值
鄉(xiāng)土倫理的傳統(tǒng)特色探析
古代民間文化的社會(huì)公德資源及其利用
論禮儀的思想道德教育功能
高校校園道德文化建設(shè)的時(shí)代性
“忠恕之道”對(duì)大學(xué)生公德教育的啟示
養(yǎng)成訓(xùn)練：未成年人公德建設(shè)的新路徑
五、構(gòu)建和諧社會(huì)
和諧文化三題
和諧社會(huì)呼喚真情友愛
——簡(jiǎn)論加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)的必要性
社會(huì)公德建設(shè)的傳統(tǒng)文化資源及其利用
民族精神與和諧社會(huì)的價(jià)值認(rèn)同
當(dāng)代公德教育與和諧社會(huì)建設(shè)的關(guān)系
信用工商建設(shè)的理論與實(shí)踐
——以河南省鄭州市工商行政管理局為個(gè)案
全球公共視野下的利益讓渡原則簡(jiǎn)論
現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的道德評(píng)價(jià)
論和諧視域下的醫(yī)患關(guān)系建設(shè)
編后記