中國教育政策評(píng)論2008

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	袁振國主編
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	中國教育

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ISBN：	9787504146380	出版時(shí)間：	2008-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	393	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。教育公平與效率的關(guān)系問題不僅是教育發(fā)展過程中必須面對(duì)的一對(duì)基本矛盾，也是教育理論與實(shí)踐界探討的一個(gè)老問題。本書不僅梳理了教育公平與效率的內(nèi)涵及其相互關(guān)系，而且著力探討了新中國成立以來我國不同教育階段在處理教育公平與效率上的政策實(shí)踐；同時(shí)介紹分析了當(dāng)代西方主要發(fā)達(dá)國家在解決教育公平與效率問題上的重要理論觀點(diǎn)與政策實(shí)踐，對(duì)我國未來教育政策走向進(jìn)行了探討。

作者簡介

暫缺《中國教育政策評(píng)論2008》作者簡介

圖書目錄

更加注重教育公平（代序言）
教育公平的理論和政策研究
　國家促進(jìn)教育公平政策的近期特點(diǎn)和未來走勢
　優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)：促進(jìn)教育公平的制度保障
　政府在教育公正中的責(zé)任與限度
　教育公平中的人性假設(shè)問題及其政策影響
　教育不平等的產(chǎn)生：市場的作用
　重新界定教育公正——一種基于多元主義復(fù)合正義的解釋
　論新中國成立以來我國教育政策的倫理取向及其演變機(jī)制
　從“分享”到“共享”——基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的新政策思想研究
　“后普九”階段義務(wù)教育公平指標(biāo)體系的構(gòu)建
　上?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展的實(shí)證分析
教育公平和效率關(guān)系專題研究
　徘徊于公平與效率之間的政府和市場——關(guān)于農(nóng)村基礎(chǔ)教育“市場化”改革的反思
　我國社會(huì)主義初級(jí)階段中等職業(yè)教育公平與效率的階段性特征分析
　農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整過程中的公平與效率問題——從教育公平的角度
　從發(fā)展到科學(xué)發(fā)展：我國教育政策中效率與公平關(guān)系的演變與趨勢
　精英教育模式遇到大眾教育的挑戰(zhàn)：以終生學(xué)習(xí)促進(jìn)教育公平與效率——國際經(jīng)驗(yàn)與啟示
教育公平政策的國際比較研究
　美國聯(lián)邦政府在解決教育公平中的角色
　以充足性為基礎(chǔ)的教育財(cái)政公平——美國義務(wù)教育財(cái)政政策改進(jìn)對(duì)我國的啟示
　日本義務(wù)教育公平的保障機(jī)制
　在義務(wù)教育階段追求教育公平——英、法、比、西四國移民子女教育政策述評(píng)
　香港高等教育撥款政策研究
　2007年中國教育政策大事記