耳聾的防治與康復

　　2006年全國第二次殘疾人抽樣調查顯示，目前我國約有各類殘疾人8296萬人，其中聽力殘疾2004萬人，語言殘疾127萬人，更嚴重的是我國每年還以新出現(xiàn)聾兒3萬～4萬的速度增長。我們深深感到有責任去向社會普及關于耳聾預防方面的知識，以減少耳聾的發(fā)生，減輕社會和家庭的負擔；普及對聾兒進行聽力語言康復的知識，以使聾兒能及早、及時地受到良好的康復訓練，語言得到較好的發(fā)展，為他們的健康成長、回歸主流社會奠定基礎。我國聾兒聽力語言康復事業(yè)起步較晚，發(fā)展很快，急需大量師資，而特殊教育師范專業(yè)這方面的教材沒有，參考書也很奇缺，為此，我對近幾年講授該專業(yè)課的講義進行了整理，并加入本領域近年來新的成果，在此基礎上編寫了《耳聾的防治與康復》，供特殊教育師范專業(yè)學生選用，同時本書也可以供聾兒語言康復訓練工作者參考使用。關于聽覺器官的解剖、生理和病理等內容，作為一名聾兒聽力語言康復訓練工作者，是應該了解的，所以編入本書；關于耳聾的測定以及助聽器、人工耳蝸的調式等內容，也是一名聾兒聽力語言康復訓練工作者必須掌握的技能，所以也編入本書。本書對聾兒的聽覺訓練、發(fā)音訓練和語言訓練，較為詳細地敘述了具體的內容和方法。這些訓練的方法和內容也可以為自閉癥兒童以及其他語言殘疾兒童的康復訓練提供借鑒。特殊教育師范本科專業(yè)的學生在使用本書時，為拓寬他們的知識面，應盡量地全部傳授；對于特殊教育師范?？茖I(yè)的學生，可以著重講授第二章以后的知識，若涉及到聽覺器官解剖和生理以及病理方面的知識時，講授可從簡。

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