數(shù)學(xué)建模

定　價(jià)：￥22.00

作　者：	王連堂主編
出版社：	陜西師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	運(yùn)籌學(xué)

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ISBN：	9787561341278	出版時(shí)間：	2008-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	215	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　數(shù)學(xué)建模，通俗的說是通過對(duì)實(shí)際問題的分析、抽象和簡(jiǎn)化，明確實(shí)際問題中最主要的變量和參數(shù)，通過變量?jī)?nèi)在的一些規(guī)律建立它。們之間的關(guān)系，再用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄇ蠼猓缓蟀延?jì)算結(jié)果翻譯成普通人能看懂的語言，最終接受實(shí)踐的檢驗(yàn)并指導(dǎo)實(shí)踐。大學(xué)數(shù)學(xué)課不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí)和方法，更重要的是使學(xué)生學(xué)會(huì)如何利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題，這就是數(shù)學(xué)建模這門課的主要目的。通過該課程的學(xué)習(xí)，不僅能使學(xué)生系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)建模的基本知識(shí)、基本理論和基本方法，更重要的是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)建模素質(zhì)，使學(xué)生具有熟練的計(jì)算推導(dǎo)能力、邏輯推理能力及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)也為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要奠定良好的基礎(chǔ)。鑒于數(shù)學(xué)建模的重要性，在大學(xué)開展數(shù)學(xué)建模的普及教育已勢(shì)在必行，而亟待解決的就是與之相適應(yīng)的教材問題。為此，我們組織了一批長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)建模教學(xué)的優(yōu)秀教師和在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的指導(dǎo)教師編寫了這本教材，以適應(yīng)數(shù)學(xué)建模教育的需要。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《數(shù)學(xué)建模》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第1章數(shù)學(xué)建模初步
　§1-1 數(shù)學(xué)模型及其表示形式
　§1-2 數(shù)學(xué)建模過程
　§1-3 實(shí)例分析
　習(xí)題一
　思考與探索
第2章優(yōu)化模型
　§2-1 訂貨問題的最優(yōu)存貯模型
　§2-2 奶制品加工計(jì)劃的設(shè)計(jì)
　§2-3 降落傘的最優(yōu)選擇
　§2-4 搶渡長(zhǎng)江問題的競(jìng)渡策略探討
　§2-5 一類圓形工件正次品檢驗(yàn)優(yōu)化模型
　§2-6 災(zāi)情巡視最佳路線問題
　習(xí)題二
　思考與探索
第3章微分方程模型
　§3-1 人口增長(zhǎng)模型
　§3-2 捕魚業(yè)的持續(xù)收獲模型
　§3-3 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型
　§3-4 淋病傳染模型
　§3-5 糖尿病診斷模型
　§3-6 種群的相互競(jìng)爭(zhēng)
　習(xí)題三
　思考與探索
第4章概率統(tǒng)計(jì)模型
　§4-1 幾個(gè)直接利用概率知識(shí)的建模問題
　§4-2 農(nóng)作物施肥量與產(chǎn)量的關(guān)系
　§4-3 AF螨蟲和APF螨蟲的區(qū)分問題
　§4-4 Chesapeake海灣的收成預(yù)測(cè)問題
　§4-5 隨機(jī)模擬問題
　§4-6 排隊(duì)服務(wù)問題
　習(xí)題四
　思考與探索
第5章數(shù)值模型
　§5-1 湖水溫度變化問題
　§5-2 儲(chǔ)量計(jì)算問題
　§5-3 男大學(xué)生的身高問題
　§5-4 魚雷擊艦問題
　§5-5 長(zhǎng)江水質(zhì)評(píng)價(jià)問題
　§5-6 估計(jì)水塔的水流量
　§5-7 電力市場(chǎng)的輸電阻塞管理
　習(xí)題五
　思考與探索
附錄
　附錄1 §1-3-1導(dǎo)彈運(yùn)行軌跡問題的數(shù)據(jù)
　附錄2 §5-7電力市場(chǎng)的輸電阻塞管理問題的數(shù)據(jù)
參考文獻(xiàn)