改革開放30年中國教育重大理論成果

01　教學(xué)是學(xué)校的中心工作
　一、以真理標(biāo)準(zhǔn)討論為契機開展教育思想大討論
　二、學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人
　三、按教育規(guī)律辦事
02　高考是選拔優(yōu)秀人才的有效途徑
　一、恢復(fù)高考是早出人才、快出人才的歷史要求
　二、改革高考制度，進一步探索科學(xué)的人才選拔機制
03　尊重知識，尊重人才
　一、推翻“兩個估計”，確立知識分子應(yīng)有的社會地位
　二、“知識分子是工人階級的一部分”為“兩個尊重”奠定了理論基礎(chǔ)
　三、“兩個尊重”為實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略提供了政策依據(jù)
04　培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人
　一、培養(yǎng)“四有”新人是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求
　二、“四有”是社會主義公民必須具備的基本素質(zhì)
　三、培養(yǎng)“四有”新人的“四個統(tǒng)一”和“四點希望”
　四、培養(yǎng)“四有”新人思想為完善學(xué)校的教育目標(biāo)指明了方向
05　教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，社會主義建設(shè)必須依靠教育
　一、“兩個必須”深刻揭示了教育與現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系
　二、“教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)”明確了教育的基本功能
　三、“社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須依靠教育”闡明了教育的重要地位
06　教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用
　一、教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用是對教育地位和作用認(rèn)識的飛躍
　二、教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用是一個不可分割的有機整體
　三、切實發(fā)揮教育的三大作用，推進教育又好又快發(fā)展
07　教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來
08　教育改革要從體制改革入手
09　實施素質(zhì)教育是教育工作的主題
10　立德樹人是教育的根本任務(wù)
11　課程改革是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
12　教育大計，教師為本
13　依法漢教是教育改革與發(fā)展的重要保障
14　教育創(chuàng)新是教育發(fā)展的不竭動力
15　教育優(yōu)先發(fā)展是實現(xiàn)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略要求
16　教育是社會公益事業(yè)
17　教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)
18　貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展