在職業(yè)學校中開設職業(yè)指導課,全面、深入、系統(tǒng)地對學生進行求職指導與創(chuàng)業(yè)指導,是我國教育體制和勞動就業(yè)制度改革的必然要求,是職業(yè)教育面臨的一項緊迫任務,也是當前推進素質教育的重要舉措。教育部于2002年下發(fā)了《關于加強職業(yè)技術學校職業(yè)指導工作的意見》,并于2003年11月在河南鄭州召開了全國職業(yè)技術學校職業(yè)指導工作經驗交流會,專題研究職業(yè)技術學校的職業(yè)指導工作,把職業(yè)指導作為關系職業(yè)教育現(xiàn)有成果的鞏固和進一步深化改革、求生存爭發(fā)展的關鍵性舉措。為此,我們一定要大力加強職業(yè)指導工作,從學生實際出發(fā),把職業(yè)指導當作讓學生“學會做人”的重要途徑來抓。