新學(xué)教育視野下的鄉(xiāng)村社會(huì)

　　在人類發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，鄉(xiāng)村是城市得以產(chǎn)生和發(fā)展的母體，社會(huì)的演化進(jìn)步，歸根結(jié)底體現(xiàn)在鄉(xiāng)村的發(fā)展和變革?！熬蜌v史變革的進(jìn)程而言，中國(guó)鄉(xiāng)村的結(jié)構(gòu)性變革始于20世紀(jì)初年。而且在整整一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展進(jìn)程中，鄉(xiāng)村社會(huì)變遷始終是中國(guó)歷史變遷的主體內(nèi)容，這不僅因?yàn)樵趨^(qū)位結(jié)構(gòu)中鄉(xiāng)村占據(jù)絕對(duì)的多數(shù)，而且因?yàn)猷l(xiāng)村的生活模式和文化傳統(tǒng)，從更深層次上代表了中國(guó)歷史的傳統(tǒng)。”當(dāng)前我國(guó)仍然是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，鄉(xiāng)村仍然是中國(guó)的主體，城市在整個(gè)中國(guó)僅僅只是一座座孤島，農(nóng)村人口占總?cè)丝?0％左右。然而，我國(guó)城鄉(xiāng)普遍地被人們讀解為貧／富、先進(jìn)／落后、文明／野蠻、現(xiàn)代／傳統(tǒng)二元價(jià)值對(duì)立模式，傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文明己然被排斥于“現(xiàn)代文明”視野之外。城鄉(xiāng)差別像一條不可逾越的鴻溝，橫亙?cè)谖覈?guó)城市和鄉(xiāng)村之間，并且有著不同程度的擴(kuò)大趨勢(shì)。

暫缺《新學(xué)教育視野下的鄉(xiāng)村社會(huì)》作者簡(jiǎn)介