工程管理概論

第1章 工程與工程管理
1.1 基本概念
1.1.1 管理的含義
1.1.2 工程的含義
1.1.3 工程管理的含義
1.2 建筑業(yè)與房地產業(yè)
1.2.1 建筑業(yè)及房地產業(yè)界定
1.2.2 建筑業(yè)的地位作用
1.2.3 房地產業(yè)的地位作用
1.3 工程管理專業(yè)發(fā)展
1.3.1 國際工程管理專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
1.3.2 我國工程管理專業(yè)的發(fā)展歷程
1.3.3 我國與國際工程管理專業(yè)的比較
第2章 工程管理的專業(yè)領域
2.1 面向建筑業(yè)的工程管理
2.2 面向房地產業(yè)的工程管理
2.3 面向工程咨詢業(yè)的工程管理
第3章 工程管理的專業(yè)素質
3.1 專業(yè)素質界定
3.2 工程管理的素質要求
3.2.1 國際對工程管理專業(yè)素質的要求
3.2.2 我國對工程管理人員的素質要求
3.3 工程管理的素質結構
3.3.1 技術素質
3.3.2 管理素質
3.3.3 經濟素質
3.3.4 文化素質
第4章 面向工作過程的工程管理專業(yè)教育
4.1 工程管理專業(yè)教育理念
4.2 面向工作過程的工程管理專業(yè)教育模式
4.2.1 傳統(tǒng)實踐教學模式的弊端
4.2.2 面向工作過程的教育模式
4.3 工程管理專業(yè)教育保障體系
4.3.1 師資建設
4.3.2 實習基地建設
4.3.3 注重案例教學
4.3.4 推行“三明治”培養(yǎng)模式
第5章 工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案
5.1 工程管理專業(yè)的培養(yǎng)方案
5.1.1 培養(yǎng)目標
5.1.2 培養(yǎng)規(guī)格及要求
5.1.3 標準學制和授予學位
5.1.4 主干學科與主要課程
5.2 房地產經營管理專業(yè)培養(yǎng)方案
5.2.1 培養(yǎng)目標
5.2.2 培養(yǎng)規(guī)格及要求
5.2.3 標準學制和授予學位
5.2.4 主干學科與主要課程
5.3 工程造價（注冊造價工程師方向）專業(yè)培養(yǎng)方案
5.3.1 培養(yǎng)目標
5.3.2 培養(yǎng)規(guī)格及要求
5.3.3 標準學制和授予學位
5.3.4 主干學科與主要課程
第6章 工程管理專業(yè)的學習方法
6.1 扎實掌握專業(yè)課程
6.1.1 做精打細算的經濟師
6.1.2 做科學嚴謹?shù)墓こ處?br />6.1.3 做知法守法的管理者
6.2 積極參與第二課堂
6.2.1 參與科研活動
6.2.2 參加學術講座
6.2.3 充分利用實踐機會
6.3 做好專業(yè)資格認證考試的準備
6.3.1 與工程管理專業(yè)相關的資格認證考試
6.3.2 執(zhí)業(yè)資格認證要求與工管專業(yè)課程的對應分析
第7章 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導
7.1 高等專業(yè)教育與職業(yè)發(fā)展
7.2 工程管理專業(yè)人才職業(yè)生涯規(guī)劃
7.2.1 經濟師
7.2.2 工程師
7.2.3 管理者
7.3 就業(yè)準備
7.3.1 就業(yè)前的思想準備和心理準備
7.3.2 就業(yè)前的知識積累和學習能力提高
7.3.3 就業(yè)前的綜合就業(yè)能力培養(yǎng)
7.3.4 就業(yè)前的工作實踐能力準備
第8章 附錄
8.1 教學計劃
8.2 “三明治”專業(yè)實踐教學任務指導書
8.3 工程管理專業(yè)主要課程設置
8.3.1 《房屋建筑學》課程簡介
8.3.2 《工程經濟學》課程簡介
8.3.3 《工程估價》課程簡介
8.3.4 《工程合同管理》課程簡介
8.3.5 《土木工程施工技術》課程簡介
8.3.6 《工程項目管理》課程簡介
8.3.7 《工程項目融資》課程簡介
8.3.8 《房地產經營管理》課程簡介
8.3.9 《房地產估價》課程簡介
8.3.10 《房地產開發(fā)投資》課程簡介
8.4 相關注冊執(zhí)業(yè)資格考試的有關規(guī)定
8.4.1 房地產估價師考試（摘要）
8.4.2 房地產經紀人執(zhí)業(yè)資格考試（摘要）
8.4.3 造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試（摘要）
8.4.4 建造師執(zhí)業(yè)資格考試（摘要）
8.4.5 物業(yè)管理師資格考試實施辦法
8.4.6 注冊咨詢工程師（投資）執(zhí)業(yè)資格考試（摘要）
8.4.7 注冊資產評估師執(zhí)業(yè)資格考試（摘要）
8.5 已通過建沒部工程管理專業(yè)評估的高校
參考文獻