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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書人文社科社會(huì)科學(xué)社會(huì)學(xué)青年發(fā)展與國(guó)家戰(zhàn)略:上海社會(huì)科學(xué)院青少年研究所論文精選

青年發(fā)展與國(guó)家戰(zhàn)略:上海社會(huì)科學(xué)院青少年研究所論文精選

青年發(fā)展與國(guó)家戰(zhàn)略:上海社會(huì)科學(xué)院青少年研究所論文精選

定 價(jià):¥38.00

作 者: 上海社會(huì)科學(xué)院青少年研究所 編
出版社: 上海社會(huì)科學(xué)院出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 學(xué)生運(yùn)動(dòng)與組織

ISBN: 9787807452249 出版時(shí)間: 2008-01-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 260 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  上海社會(huì)科學(xué)院創(chuàng)建于1958年,迄今整整五十年。在半個(gè)世紀(jì)不尋常的歲月中,我院經(jīng)歷了三個(gè)歷史階段:第一階段,從1958年建院到1968年建制撤銷,是草創(chuàng)和早期發(fā)展階段;第二階段,從1968年建制撤銷到1978年恢復(fù)建院,我院科研和建設(shè)被迫停滯和中斷;第三階段,從1978年恢復(fù)建院至今,是我院持續(xù)發(fā)展、昌盛繁榮階段。這書是“上海社會(huì)科學(xué)院青少年研究所論文精選”之《青年發(fā)展與國(guó)家戰(zhàn)略》,輯錄了上海社會(huì)科學(xué)院各所在各個(gè)時(shí)期比較有代表性的論文。匯編成冊(cè),既是為了紀(jì)念上海社會(huì)科學(xué)院五十周年華誕,也是為了集中展示上海社會(huì)科學(xué)院過去五十年的科研成就。該書比較完整地記錄了上海社會(huì)科學(xué)院科研人員在過去半個(gè)世紀(jì)所走過的曲折而又輝煌的學(xué)術(shù)之路,凝結(jié)著上海社會(huì)科學(xué)院全體科研人員在時(shí)代風(fēng)雨洗禮下的智慧和良知。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《青年發(fā)展與國(guó)家戰(zhàn)略:上海社會(huì)科學(xué)院青少年研究所論文精選》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言——對(duì)深度轉(zhuǎn)型背景下青年研究的思考/楊雄/1
發(fā)展:路徑與依托
中國(guó)兒童組織的社會(huì)功能/段鎮(zhèn)/3
國(guó)家戰(zhàn)略與青年發(fā)展/楊雄/14
第三部門與青少年事務(wù)/蘇萍/26
從現(xiàn)實(shí)沖突走向理性融合——論青少年自我與社會(huì)責(zé)任的發(fā)展/徐浙寧/64
教育:反思與定位
新時(shí)代呼喚新德育——紀(jì)念改革開放30周年/段鎮(zhèn)/77
胡耀邦少先隊(duì)教育思想探析/倪新明/81
論學(xué)校教育中個(gè)體角色學(xué)習(xí)的誤區(qū)/華樺/84
社會(huì)發(fā)展·人格轉(zhuǎn)型·教育定位——當(dāng)代青少年教育取向及路徑的新思考/孫抱弘/90
問題:分析與應(yīng)對(duì)
青年失業(yè)問題及其治理對(duì)策/曾燕波/107
論性別角色中性化的形成及原因分析/華樺/117
社會(huì)治理與公共政策創(chuàng)新:解決青少年問題的路徑選擇/陶希東/123
群體:現(xiàn)象與預(yù)測(cè)
由丁克家庭的產(chǎn)生透析當(dāng)代中國(guó)青年生育觀的嬗變/董小蘋/135
流動(dòng)人口子女及其教育:概念的辨析/佘凌/142
“貧困文化”視野中的上海流失生問題/魏莉莉董小蘋羅國(guó)振/148
家庭隱私觀代際差異比較研究/董小蘋/160
獨(dú)生子女現(xiàn)象的百年回顧與思考——一種集體心理的文化解讀/包蕾萍/173
關(guān)于社會(huì)文化型智力遲鈍兒童的若干思考/李維/184
理論·方法:實(shí)踐與探索
青年研究在亞洲/金志塹/195
社會(huì)環(huán)境·接受圖式·養(yǎng)成途徑——關(guān)于青少年素質(zhì)養(yǎng)成機(jī)制的跨學(xué)科思考/孫抱弘/199
社會(huì)心理學(xué)關(guān)于自我發(fā)展的新釋義/李維/219
流浪兒童的街頭生活及其“受害”:基于民族志調(diào)查的發(fā)現(xiàn)/程福財(cái)/230
人性假設(shè)與解釋性青少年研究——一個(gè)以榮辱知行教育為例的闡析/孫抱弘/246
影響兒童語言發(fā)展的因素分析及教育建議/賀利中/254

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