日語(yǔ)國(guó)際能力測(cè)試2級(jí)文字·詞匯全攻略

　　本書(shū)是面向報(bào)考“國(guó)際日語(yǔ)水平考試”2級(jí)的學(xué)習(xí)者，以及具有同等日語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者編寫的。日語(yǔ)能力測(cè)驗(yàn)自1990年出現(xiàn)以來(lái)，逐漸為應(yīng)試者所了解。隨后于1994年11月發(fā)行的《日語(yǔ)能力測(cè)驗(yàn)出題基準(zhǔn)》一書(shū)明確了2級(jí)考試中出現(xiàn)的漢字、詞匯，要求應(yīng)試者掌握1000個(gè)左右的漢字和6000個(gè)左右的詞匯。具備在日本生活以及在大學(xué)學(xué)習(xí)或研究的綜合能力。1995年以后，題型發(fā)生很大變化，而且難度也開(kāi)始逐年增加。針對(duì)此種現(xiàn)狀，筆者結(jié)合自1990年以來(lái)一直到2007年的真題，充分研究了每一年的考題，并參考了出題基準(zhǔn)，編撰了此套1、2、3、4級(jí)詞匯全書(shū)，以便于應(yīng)試者全方位地把握詞匯的考試范圍和出題基準(zhǔn)，快速突破詞匯難關(guān)，順利通過(guò)能力考試。能力測(cè)驗(yàn)的詞匯部分和其他三個(gè)部分對(duì)考生能力的要求是不一樣的。通常詞匯部分常出題的詞要求考生對(duì)其假名拼寫、字形、意義和用法做到一定的背誦；聽(tīng)力部分常出題的詞則要求對(duì)其發(fā)音能快速做出判斷，有所反應(yīng)；讀解部分雖然對(duì)詞匯要求不高，但是也得做到認(rèn)識(shí)。為了讓應(yīng)試者準(zhǔn)備起來(lái)更有針對(duì)性，筆者根據(jù)出題基準(zhǔn)將2級(jí)涉及到的詞匯按照五十音圖順全部編寫出來(lái)，然后在每個(gè)詞匯后面標(biāo)注出音調(diào)、詞性，最后通過(guò)一個(gè)實(shí)例深化了解該詞匯，并附有參考譯文。這樣全方位地對(duì)詞匯做出概括之后，對(duì)應(yīng)試者在聽(tīng)音、讀題時(shí)會(huì)有印象上的幫助。比如，聽(tīng)力考題就要求應(yīng)試者在極短的時(shí)間內(nèi)做出相應(yīng)的反應(yīng)，如果音調(diào)搞不準(zhǔn)，就會(huì)影響對(duì)題目的理解、做題速度以至于最后的答案。本書(shū)立意新穎獨(dú)特；例句短小精悍；講解言簡(jiǎn)意賅、切中要害；內(nèi)容完全按照最新版能力測(cè)驗(yàn)出題基準(zhǔn)的要求編寫，實(shí)為應(yīng)試者備戰(zhàn)能力測(cè)試之首選。（截至2008年春考試大綱尚未有所改動(dòng)。2009年考試將會(huì)增加為兩次，增設(shè)7月的1級(jí)、2級(jí)兩個(gè)級(jí)別的考試。2010年在考試級(jí)別上將會(huì)有所變動(dòng)，屆時(shí)我們將會(huì)根據(jù)新的考試大綱做出相應(yīng)的改動(dòng)，也請(qǐng)各位應(yīng)試者關(guān)注中國(guó)國(guó)家考試中心網(wǎng)站的相關(guān)內(nèi)容。）

暫缺《日語(yǔ)國(guó)際能力測(cè)試2級(jí)文字·詞匯全攻略》作者簡(jiǎn)介