32個(gè)教練和指導(dǎo)技能培訓(xùn)工具

定　價(jià)：￥80.00

作　者：	（英國(guó)）邁克·惠特克、（英國(guó)）安·卡特賴特著；劉歡、胡光媛譯
出版社：	上海遠(yuǎn)東出版社
叢編項(xiàng)：	ITDR國(guó)際培訓(xùn)與發(fā)展資源庫(kù)
標(biāo)　簽：	經(jīng)營(yíng)管理

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ISBN：	9787807066668	出版時(shí)間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	183	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教練和指導(dǎo)是發(fā)展個(gè)人能力和提高企業(yè)績(jī)效的普遍方法。然而，幫助教練和導(dǎo)師提高他們自身技巧的資料卻為數(shù)不多。作為國(guó)際培訓(xùn)與發(fā)展資源庫(kù)的一部分，《32個(gè)教練和指導(dǎo)技能培訓(xùn)工具》受到那些希望得到指導(dǎo)的讀者的熱烈歡迎。作者在《32個(gè)教練和指導(dǎo)技能培訓(xùn)工具》的開(kāi)始就解釋了如何建立不同類型的指導(dǎo)項(xiàng)目，這些活動(dòng)幾乎涵蓋了關(guān)于這一主題的所有方面，包括從“評(píng)估自己的指導(dǎo)方式”到“學(xué)會(huì)放手”。同時(shí)，《32個(gè)教練和指導(dǎo)技能培訓(xùn)工具》還配增強(qiáng)技能的練習(xí)和其他一些在課程中幫助理解的材料，其中一些活動(dòng)設(shè)計(jì)成集體進(jìn)行的模式，一些設(shè)計(jì)成一對(duì)一的課程，還有一些供自學(xué)使用。書中每個(gè)活動(dòng)都配有詳細(xì)的說(shuō)明，并且相關(guān)材料也便于復(fù)制或拷貝?！?2個(gè)教練和指導(dǎo)技能培訓(xùn)工具》中的資料都基于實(shí)際　的教練和指導(dǎo)，甚至?xí)型瑫r(shí)配有一個(gè)索引，方便讀者根據(jù)實(shí)際遇到的情況來(lái)選擇對(duì)應(yīng)的活動(dòng)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《32個(gè)教練和指導(dǎo)技能培訓(xùn)工具》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言
致謝
各種活動(dòng)的搭配
符號(hào)說(shuō)明
導(dǎo)言
指導(dǎo)——開(kāi)始這個(gè)旅程
自我評(píng)估
　SA1重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
　SA2我想成為導(dǎo)師嗎？
　SA3指導(dǎo)——技能講解
　SA4評(píng)估自己的指導(dǎo)方式
教練
　C1從教員到教練
　C2作好準(zhǔn)備
　C3發(fā)展主要教練技能
　C4遠(yuǎn)距離監(jiān)控
　C5從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
　C6學(xué)會(huì)冒風(fēng)險(xiǎn)
　C7處理學(xué)習(xí)過(guò)程中的障礙
　C8介紹一種教練模型
指導(dǎo)
　M1建立指導(dǎo)關(guān)系
　M2重新發(fā)現(xiàn)好奇心
　M3了解組織文化
　M4扮演回音板
　M5誠(chéng)實(shí)
　M6用直覺(jué)幫助指導(dǎo)活動(dòng)
　M7用我的經(jīng)驗(yàn)幫助你
　M8學(xué)會(huì)從別人的“山頂”看世界
　M9發(fā)散性思考和思維導(dǎo)圖
　M10指導(dǎo)活動(dòng)——進(jìn)展回顧
　M11確認(rèn)發(fā)展的階段
　M12發(fā)展支持團(tuán)隊(duì)
　M13衡量成功
　M14克服因他人的看法而產(chǎn)生的困難
　M15導(dǎo)師可能會(huì)“說(shuō)錯(cuò)話”
　M16學(xué)會(huì)放手
　M17改變方向
　M18角色互換
　M19發(fā)展合作指導(dǎo)關(guān)系
　M20發(fā)展戰(zhàn)略意識(shí)