講故事說(shuō)詭辯

　　什么是詭辯？通俗地說(shuō)，就是講歪理、假理，強(qiáng)詞奪理，甚至蠻不講理。喜歡詭辯的人在與人交談或辯論中，常常玩弄種種詭辯手法迷惑對(duì)方，迫使對(duì)方同意他的觀點(diǎn)或做法，以實(shí)現(xiàn)他的某種目的。對(duì)方即使明知不對(duì)，也一時(shí)難以反駁。但這種伎倆，“能勝人之口，不能服人之心?！保ā肚f子·天下》篇）《講故事 說(shuō)詭辯》搜集了中外歷史上以及現(xiàn)實(shí)生活中將近160個(gè)詭辯故事加以整理分類(lèi)，應(yīng)用形式邏輯與辯證邏輯的基本知識(shí)和原理，對(duì)它們進(jìn)行邏輯分析，指出錯(cuò)在何處。說(shuō)明任何詭辯都是由于違背了正確思維的規(guī)律和規(guī)則而形成的謬誤，并進(jìn)而揭露了詭辯的實(shí)質(zhì)和危害?！吨v故事 說(shuō)詭辯》文字流暢，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，邏輯分析簡(jiǎn)要精確，擊中要害。閱讀《講故事 說(shuō)詭辯》，既可以獲得初步的邏輯知識(shí)，又能提高對(duì)形形色色詭辯的識(shí)別能力。

　　于惠棠，1935年生，山東龍口人。山東大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院教授。1959年畢業(yè)于山東大學(xué)歷史系，留校任教。1960～1961年在武漢大學(xué)哲學(xué)系進(jìn)修邏輯學(xué)，師從我國(guó)著名邏輯學(xué)家江天驥、張巨青先生。回校后長(zhǎng)期從事形式邏輯與辯證邏輯的教學(xué)和研究工作。退休前任山東大學(xué)邏輯教研室主任，研究生導(dǎo)師，兼任中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)理事、山東省邏輯學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職。主要著作有《邏輯學(xué)》、《形式邏輯自學(xué)指導(dǎo)》、《辯證思維邏輯學(xué)》、《故事里的詭辯術(shù)》等，兩次獲山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。在《文史哲》、《山東大學(xué)學(xué)報(bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊上發(fā)表文章數(shù)十篇，其中一些論文分別獲山東省社聯(lián)、山東省教委社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，被國(guó)內(nèi)重要學(xué)術(shù)刊物及論文集摘要介紹或全文轉(zhuǎn)載。1993年榮獲國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼，入選《中國(guó)高等教育專家名典》、《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)科學(xué)學(xué)者大辭典》、《中國(guó)百科學(xué)者傳略》等多種辭書(shū)。